Le Social

Salut à toutes et à tous, j'aurai aimé faire mon mémoire sur les possibilités de préparation à l'insertion au sein des établissements pénitentiaires, mais vu le temps qu'il me reste je pense me rabattre sur un sujet plus aisément traitable comme une difficulté des familles monoparentales, ou de bénéficiaires du RMI, enfin une population plus facile à rencontrer. Dois-je me trouver un stage auprés de la population de mon choix avant même d'avoir défini ma problématique?

Bonjour,

J'avais écrit tout un topo qui apparament n'a pas été enregistré, pas grave je recommence :

Pour dire que je suis déçu de voir que ceux qui ont plus ou moins terminé leur plan ne souhaitent pas l'exposer ici.

Et pour ceux qui n'ont pas fini, pourquoi ne pas nous donner votre question de départ, problématique, et l'hypothèse.

Il me semblait interessant de confronter notre travail pour mieux pouvoir avancer, l'entraide mutuelle est une ressource à exploiter !!

Pour élaborer mon plan, j'ai mis plus de 4 mois, c'est la lecture de plusieurs mémoires et l'échange de réflexion sur le sujet, sur le cheminement qui m'ont permis d'avancer, j'ai pu ainsi élaborer un plan qui serait mien.

Alors, pour tout ceux qui souhaitent avancer ensemble, n'hésitez pas à partager votre travail,qu'il soit avancé ou pas !!

Didou, je te remercie pour tes compliments, je viens d'envoyer mon 2ème devoir étape, j'attend de voir ce qu'en pense le formateur.
Pour lire mon écrit, pas de soucis, mais il faudra attendre un peu, j'ai à peine commencé !!!Sans doute pas avant juillet, car en ce moment je suis plein stage, (jusqu'à mi juin), et priorité au rapport de stage pour l'instant.

Bonne continuation à tous
karine

Bonsoir,

J'ai lu ton plan Karine (effectivement ça semble bien) mais, je me posais la question, car tu ne l'as pas spécifié, comment as-tu rencontré ton "public", les personnes sourdes notamment, et quelle méthodologie as-tu utilisé (questionnaires ou entretiens avec interprètes)?
Car, il me semble que le plan du mémoire doit découler d'une part des recherche théoriques mais aussi de l'analyse que tu as réalisée suite à ta rencontre avec le public ?!

Pour ma part, je ne suis pas encore à la phase du plan, j'ai bientôt terminé de réaliser mes douze entretiens et je commance la retranscription pour faire l'analyse.

Cependant, je veux bien exposer ma question centrale:
question de départ: comment les personnes bénévoles qui interviennent auprès de personnes en situation de précarité vivent leur rôle de bénévole?

Pbtique: Comment les personnes bénévoles qui interviennent auprès de personnes en situation de précarité et dans un cadre collectif, font pour prendre du recul, selon si il y a avec eux sur le terrain un permanent (souvent Travailleur social) ?
ou, je ne sais pas encore si je ne formulerais pas plutôt par rapport à la complémentarité entre T.S et bénévoles sur le même terrain...je verrais selon l'analyse.

Hypothèse: Les personnes bénévoles pensent qu'elles doivent être le "relais" des permanents sur le même terrain et que les permanents doivent être le « référent » de l’action et assurer le cadre ; ainsi, les personnes bénévoles peuvent trouver leurs limites et mieux se distancées par rapport à leur action bénévole.

Pour mes entretiens, j’ai donc définit des critères de corpus qui sont :
bénévoles agissant dans :
- un cadre collectif sans permanent/avec permanent
- un cadre individuel sans permanent/avec permanent

Ainsi, j’espère pouvoir cerner la différence qd il y a ou non un permanent qui est présent avec les bénévoles.

J’ai voulu différencier cadre collectif et cadre individuel car je pense que l’effet de groupe (ou de bande) peut parfois être difficile à gérer…d’après ce que j’ai pu voir sur le terrain !

Voilà, les retours sont les bienvenus, en effet, ça peut faire avancer.

Bon courage à toutes.

Bonjour!
C'est un peu difficile pour moi de faire un message sur ce sujet car je n'avance pas trop en ce moment!! vous allez me dire...il va falloir s'y mettre!!
J'y travaille je rencontre beaucoup de professionnels mais pas le public! Mon mémoire est sur l'insertion professionnel des personnes en situation d'illettrisme et particulièrement les jeunes 18/25 ans, qui ont déjà fait la démarche d'apprentissage de base...!
Mais les professionnels que j'ai rencontré sont d'accord pour me dire que peu sont entrés dans une formation de base à cet âge et qu'avant tout ils cherchent du boulôt! Mais on retrouve ces jeunes plus âgés dans les organismes ou association...voilà mon problème, j'aimerai les rencontrer avant!! Je risque d'aller dans le 64 pendant les vancances pour participer à des ateliers dans un organisme qui reçoit des jeunes envoyés par la mission locale!
Mais je dois faire un questionnaire hyper construit pour moi car je ne pourrai pas y revenir souvent !! j'ai déjà un emploi du temps serré, d'autant plus que je n'ai pas eu assez de courage pour diminuer mon temps passé avec ma famille!!!
voilà où j'en suis et j'avoue que ce n'est pas super!!
Alors pour ce qui est du sommaire......
Je lis pleins de choses mais c'est du concret dont j'ai besoin!! et ça personne ne peut m'aider...à part moi!!
Bisous à toutes et bon courage
Caroline

Bonjour Maud,

J'ai rencontré plusieurs fois mon public,

j'ai d'abord rencontré les personnes sourdes lors d'entretiens individuels et parfois collectifs, l'objectif étant de connaître notamment leur représentation de l'insertion socio-professionnlle puis de l'autonomie sociale. Cela m'a permis de définir des freins à l'autonomie sociale qui les poussent à solliciter de l'aide

J'ai rencontré une seconde fois les personnes sourdes, toujours en entretien individuel, mais cette fois basé sur un questionnaire qui m'a permis de confirmer qu'ils manquent d'estime et de confiance en eux.


Connaissant la langue des signes, je n'ai pas eu recours à l'interprète lors des entretiens. Toutefois je les ai solicité pour m'aider à préparer la traductions de mes questions, notamment sur des mots plus difficiles comme confiance en soi...

J'ai rencontre régulièrement les professionnels du service d'accompagnement socioprofessionnel, en mai je rencontrerai une personne de l'UDAF...

Pour la 3ème partie, rien n'est fait !

Je trouve ton sujet interessant ! Interviens-tu au niveau des associations ? Tu en as ciblée une ou plusieurs ?

bonne continuation
karine

Bonjour Karine,

Je suis contente d'avoir de tes nouvelles sur ce forum, je vois que ton mémoire avance et je suis contente pour toi.
Je t'avais envoyé un mél concernant une émission sur l'estime de soi chez des personnes aveugles (france 5) mais je n'ai pas reçu de réponse donc je ne sais pas si tu l'as eu.
Tu sais que si tu as besoin d'infos (pas sur la progression de ton mémoire car je ne pense pas pouvoir t'apporter grand chose) mais plutôt un témoignage, on peut en discuter. Bon pour l'instant et jusqu'à mi juin je suis un peu à la bourre car en pleines révisions pour le BTS mais on trouvera bien un moment.
Bonne continuation.

Bonjour Anne,

Je vois qu'on est tous très occupé !!!
Excuse moi, je ne t'ai pas redonné de nouvelles, mais entre mon travail, la formation, les enfants, et depuis mi février, la réeducation kiné (une entorse du genou)...je ne sais plus où donner de la tête)!!!

si tu as un peu de temps après tes examens,je serai ravi que tu lises mon travail, tu pourras sans doute me donner ton point de vue.

Mais pour l'instant, priorité à ton BTS, si tu souhaites que je lise ton EP, j'ai quelques jours de repos devant moi, ce serait avec plaisir.

Sur ce bonnes révisions
tu peux me joindre directement sur ma boîte (clique sur mon nom)
karine

WHAOU !
C tout ce que je peux dire, cela me coupe le souffle. J'aimerais (j'adorerais!)partager mon plan mais (malheureusement) j'en suis loin.
Pour moi, le mémoire c'est trop dure, je rame, je rame, je rame.G pas de question de départ, de problématique, d'hypothèse,( je ne sais même plus à quoi cela correspond).
J'ai lu, je cherche, tente de rencontrer des professionnels, fait passer des questionnaires mais ne sais pas si mon thème peut correspondre à l'ESF.
J'y arrive pas, je suis perdu. Peut-être que je ne suis pas asez "mûre" pour passer à cette étape. Qui sait.

Courage à tous

salut karine,
pour moi c'est dure dure alors peut etre que qq1peut m'aider je bloque un peu
bon alors
La population concernée par mon memoire sont des personnes âgées dépendantes physiquement et qui vivent en institution.

problème :
la vieillesse et la dépendance entraînent la plupart des personnes âgées a se sentir inutile et dévalorisés dans la société actuelle ce qui engendre un repli sur elle et les enferment petit à petit dans la solitude.


l’hypothèse de ma recherche : Des rencontres intergénérationnelles entre personnes âgées et enfants permettraient la création de lien et un sentiment d’utilité pour les personnes âgées.

Mon plan provisoire :
I) Le sentiment d’inutilité des personnes âgées : un gouffre vers la solitude

1.1 Définitions (PAet solitude)
1.2 Les causes et les facteurs d’un repli sur soi
1.3 Les conséquences d’un isolement social

II) La personne âgée et le rôle de son entourage

2.1 La famille
2.2 Le personnel
2.3 Les bénévoles
2.4 les résidents entre eux

III)Mise en place d’un temps d’échange intergénérationnel

3.1 Création de liens sociaux

3.2 Facteur de dialogue et de diminution du sentiment de solitude

3.3 Prise de confiance par un échange de savoir et ouverture aux autres résidents

voila ou j'en suis en ce moment je suis en stage dans une maison de retraite je voulais appeller les prof du cned mais c'est les vacances!!!!!
donner moi votre avis je n'arrive pas a avancer....
a+ et merci
nath

Bonjour Karine,

Donc effectivement, tu es bien avancée au niveau de ton mémoire si tu as déjà fais ta méthodo.
Pour ma part, j'interviens au niveau des associations de "solidarité" qui tournent leur activité autour des besoins primaires, c'est à dire, distribution de repas, banque alimentaire, écoute, permettre de se laver, etc...
J'interroge des personnes dans plusieurs asso, certaines où il y a des permanents avec les personnes bénévoles et d'autres où il n'y en a pas, pour cerner justement s'il y a des différences dans la façon dt les bénévoles vivent leur rôle.

Sinon, je suis sur la fin de mon rapport de stage, je vais pouvoir me consacrer à mon mémoire...

Bonne continuation à toutes!