Le Social

Tout comme Marie, je suis ass diplômée depuis douze ans et référente dc 1 et dc 2.
Je suis dispo pour accompagner les étudiants qui le souhaitent.
Merci de laisser vos adresses e.mails et je vous contacterai.

Je suis également intéressée... Mon mail: clelia.05@live.fr
Merci

pourquoi ne pas fréquenter un atelier d'écriture ? Vous y trouverez peut-être des personnes prêtes à vous coacher pour une re écriture ???

BONJOUR,

Je suis aussi intéressée par cette démarche , merci d'avance.
Voilà mon mail: coraline.foy@gmail.com

Bonjour,

Je suis à la recherche d'une guidance pour mon mémoire également. Voici mon mail : camelemichelle@yahoo.fr

Bonjour
Je suis en 3ème année et je suis en recherche d'un guidant extérieur à l'école pour mon dc1 qui me pose problème. Quelqu'un aurait-il des contacts ? Je vous remercie par avance.

Bonjour, je cherche un guidant pour aider à l'élaboration du mémoire de ma copine. En effet, cette dernière a été mal accompagnée et elle a été contrainte de recommencer son mémoire. La date butoir du rendu approchant nous cherchons activement quelqu'un qui pourrait nous conseiller efficacement ne serait-ce que pour l'élaboration d'un plan sur lequel nous pourrions nous appuyer.
Le thème de son mémoire est "la place de l'assistante de service sociale au collège",
elle comptait développer également sur " qu'est ce qui explique que les ASS au collège aient le sentiment d'être mal reconnu par l'équipe éducative alors que leur collaboration est essentielle pour mener à bien leurs missions respectives" . Nous sommes ouvert à d'autres propositions et votre rémunération sera la notre.
Je vous serez gré de bien vouloir répondre assez rapidement (même si la réponse est négative) car ma chère et tendre est dans un état de panique extrême et je me trouve assez dépourvu en terme de réconfort.

essayer déjà de résumer son propre mémoire est une excellente méthode pour en tirer un plan.
cela permet de regrouper ses idées, d'éviter les redites et de voir si l'ensemble est cohérent.

la deuxième question pourrait être la question de départ.
on pourrait argumenter que l'équipe éducative et en particulier les professeurs ou le conseiller d'éducation qui connaissent bien les élèves (parfois en ayant été leur professeur pendant plusieurs années) pensent qu'ils ont des prérogatives par rapport aux autres membres de l'équipe;de plus, leurs tâches tout en étant définies, débordent forcément sur le domaine des autres.(à qui les élèves se confient ils en premier?)donc, une part de flou dans les compétences des uns et des autres.chacun voulant montrer sa bonne volonté ou son implication dans l'affaire.Il peut y avoir aussi une rivalité implicite entre les membres de l'équipe selon les personnalités de chacun.un désir de contrôle de la situation de la part de la hiérarchie qui peut craindre un dérapage ou que l'affaire fasse des vagues.
à partir de cet argument,on peut passer au rôle exact de l'ASS et aux moyens d'imposer à l'équipe son rôle en tant que technicienne.(apport de son réseau, connaissance des lois, des procédures, des aides éventuelles etc...)
en illustrant chaque thème par des exemples vécus.
ça me paraît être une trame mais bon ...peut être assez superficiel pour un mémoire.

Bonjour Cassandra, je suis en troisième année de formation d'assistante de service social. Je recherche un guidant de mémoire. Je souhaiterai connaître vos tarifs et le rythme du suivi.