elles tapent les enfants !

[myriam]

Punk pour rire, je n'ai jamais été punk par contre toujours en éveil... Pour la douceur , je me répéte mais filliozat m'a un peu aidé.

[qristal]

coucou!
Moi, j ai essayé Salomé car j ai été une inconditionnelle, avant de connaître faber et Mazlich ,...mais ça a vite ses limites surtt avec les adultes surtout..Si on était dans le monde des bisounours ou des calinours, ça marcherait, j en suis sûre... Mais il n y avait plus de place dans ces deux mondes, j ai du me contenté de la planète taire....lol

Qristal

[...]

dommage!
pour ma part, je refuse la planète taire, c'est trop facile...
Myriam, je n'ai jamais entendu parler de cet auteur, je vais faire un tour sur la toile histoire d'éclairer ma lanterne
sinon, le côté punk moi c'etait pour de vrai! (mdr)

[myriam]

:mdr!: moi j'étais l'ado super sage, ma mére morflait un peu parce que je remettais tout en question à la maison mais sinon je travaillais bien... jusqu'au bac après c'était n'importe quoi :devil:
la planete taire c'est un vrai concept ou un jeux de mots??? :tv)

[qristal]

Coucou Myriam, (on se fait une bouffe qd?§)

c'est un jeu de mots utilisé par Salomé.

Qristal

[qristal]

Coucou!

Voici une petite présentation du livre de Faber et Mazlich dont j ai parlé sur ce post:

Basé sur de récentes prises de conscience en psychologie, ce livre présente des façons de résoudre des problèmes que l'on rencontre dans toute relation parent-enfant. Il met de l'avant une approche lucide, sensible et respectueuse, qui entraîne moins de stress et plus de gratifications pour les parents comme pour les enfants. On y trouve des techniques à la fois concrètes, pratiques et surtout efficaces. Ca fonctionne, les résultats sont là ! De charmantes bandes dessinées illustrent comment les habiletés de communication s'appliquent dans la vie quotidienne.

Les parents apprennent comment :

* s'y prendre avec les sentiments négatifs de l'enfant, ses frustrations, ses déceptions, sa colère etc.
* susciter le désir de coopérer
* mettre des limites fermes tout en maintenant un climat d'ouverture
* éviter le recours à la punition
* favoriser l'image positive de l'enfant
* résoudre les conflits familiaux dans une atmosphère de calme.


Faber et Mazlich présentent ici, de façon vivante et convaincante, le résultat de leur propre expérience ainsi que celle de nombreux autres parents.

[Baileys]

ouf, je viens de terminer de lire cette lOngue et enrichissante conversation ! c'est marrant, parce que justement, alors que j'en étais à la moitié et que j'ai du partir à l'école où je suis animatrice, l'instit avec qui je travail m'a dit "R... a encore volé dans le sac d'untel. Tu vois, dans ces cas là, une bonne fessée, ça ne ferait pas de mal..."
(Je précise que R... est un dur à cuire...)
d'abord, moi, je ne suis ni dans un camp ni dans l'autre, pour utiliser une métaphore, mais sachez que la violence parfois de vos propos m'a choquée...je me suis ramassée des fessées quand j'étais petite, et cela ne m'a nullement traumatisée...je n'ai jamais levé la main sur un enfant, et je n'ai pas l'intention de le faire, mais je ne pensais pas qu'une petite tape sur la main pouvais déclencher de telles cris de colére. Mais je suis ouverte, et si vous me dites et démontrer que cela peut traumatiser un enfant, et bien je vous crois, je pense qu'on est là pour échanger, mais si je puis me permettre de donner mon avis sans être jugée ou traiter d'animatrice indigne, cela ne me choquerai pas qu'un animateur mette une petite tape sur la main d'un enfant qui a craché sur un autre enfant, si le dialogue n'a pas marché et si la situation se répète fréquement. (je l'ai déjà vu faire) voilà, en espèrant encore vous lire, bonne soirée !

[lisette]

Baileys,
Je ne pense pas non plus qu'un fessée ou une tape traumatise un enfant. Nos parents ont eu des coup de règles sur les doigts, ils ne sont pas traumatisés. Moi j'ai eu une instit qui nous attrapait par les cheveux, je ne pense pas être traumatisée non plus. C'est pas pour autant que je trouve ces actes intelligents.

En fait, la question n'est pas dans le traumatisme mais dans la pertinence de l'acte et son utilité.

C'est d'abord une question de bon sens : en crèche nous apprenons aux enfant à vivre avec les autres, et taper c'est interdit. Lorsqu'un enfant agresse un autre enfant, on lui explique qu'il n'a pas le droit . Alors si ensuite l'adulte tape, ça n'a plus de sens pour l'enfant et la parole de l'adulte n'est pas fiable, ce qui n'est pas du tout sécurisant.(et la question de l'intensité, de la douleur, n'est pas compréhensible pour un enfant)

Ensuite, notre formation d'eje nous apprend à comprendre les raison de l'agressivité, à l'analyser et la canaliser.

Lorsqu'un enfant prend le jouet d'un autre, ce n'est pas le jouet en lui même qui l'intéresse, mais le plaisir que l'autre éprouve en l'utilisant. Face à ce genre de conflit, le rôle de l'adulte est de parler pour l'enfant, de mettre des motes sur ce qu'il ressent : "ce jouet a l'air vraiment intéressant, je te comprends, mais si tu le veux tu dois le demander."
Les règles de ce genre doivent être répétées des centaines de fois, cela peut être épuisant mais c'est normal car c'est dans la répétition que l'enfant intègre.

A mon avis les tapes et autres atteintes physiques n'ont aucun sens pour l'enfant, l'effet de surprise peut calmer sur moment mais elles ne servent à rien sur le long terme car elles n'aident pas l'enfant à comprendre et maitriser sa pulsion.
C'est simplement l'adulte qui défoule sa frustration.

Voilà pourquoi ce sont des pratiques qui, de la part d'eje, me semblent indignes de notre formation.

[Lynette Lili]

Baileys, on n'a pas le droit point barre.
En dehors du fait qu'un enfant est un individu et que l'on condamne tout acte de violence (une tape est une violence physique)entre adulte je ne vois pas pourquoi et au nom de quoi (l'autorité ne passe pas par a violence ni par la maltraitance)on le ferait aux plus petits d'entre nous !!

Contrairement aux animaux, nous sommes doués de la parole et pourtant contrairement aux animaux nous tapons sur notre progéniture, et nous nous estimons supérieurs qui plus est !!!

ça ne t'a pas traumatisé tant mieux, moi si, et pourtant je n'ai pas été battue. Cela dépend des caractères de chacun mais dans le doute et ne connaissant pas tous les enfants que nous côtoyons nous ne savons pas les effets que cela peut occasionner chez eux, nous avons à nous abstenir.

Laissons les parents assumer les conséquences de leurs actes irréfléchis, impulsifs et tous puissants et laissons les enfants des espaces extérieurs où ils peuvent apprendre à avoir confiance en l'adulte !!! c'est notre job, non ?

[qristal]

coucou!

c'est vrai qu on est assez inégaux dans notre ressenti.

Qd j étais en primaire, un enfant de 6 ans avait montré ses bijoux de famille....Csq: il a été attaché au tronc d arbre de la cour, et la directrice, très pédagogue, a fait défiler ts les élèves de l école devant lui en fil indienne...Peut être que cet enfant a pu se construire, mais moi, je n ai jms pu oublier cette image et la violence que je ressentais envers cette directrice. J ai eu bcp de mal à me construire suite à cette école, alors que je n étais pas l enjeu des foudres de la dirlo.