Le Social

Peter,
Peux-tu développer un peu le concept que tu proposes. Ce n'est pas très clair...
Merci d'avance.
Marie

Le concept d'intégration à un corpus (qu'il soit social ou professionnel) passe automatiquement (et pas uniquement) par le sentiment d'appartenance. Ce sentiment commence à prendre forme dans la place qui est faite ou qui est recherché par chacun.
Les acteurs discrets, ou les petites gueules par opposition aux grandes, éprouvent des difficultés à trouver leur place et à l'occuper et les origines peuvent en être trés diverses (timidité, stratégie d'évitement ou de protection, désinvestissement).
Faire cohabiter les personnalités en rééquilibrant les places, c'est aider les discrets à mettre en avant leurs compétences, ce qu'ils n'arrivent pas à faire d'eux-mêmes.
Le manque de confiance en soi, d'assurance peut bloquer l'action et donc inhiber le rôle et la place de l'acteur dans une organisation.
D'eux-mêmes n'arrivant pas à véhiculer leur savoir pro ou leurs compétences, l'animateur d'équipe doit les déceler et intégrer à la dynamique du groupe de travail les idées ou sensibilité de ceux prenant difficilement leur place.
La morphologie du groupe se reconfigure, l'orientation du projet s'enrichit des propositions et remarques, et dans cet espace créatif (transitionnel dirait Winni) composé de l'apport de chacun (y compris des timides aidé par l'animateur), chaque acteur a apporté sa contribution si modeste soit-elle, au cheminement du projet, de la réflexion.
Des analogies pourraient-être faite avec les vertus rééducatives du groupe restreint, où les phénomènes de groupe permettent l'apprentissage de l'inverse (de l'autre, de sa différence amenant la vision que l'on se fait de soi dans les paroles, le regard de l'autre)et donc un étayage de soi par son rapport à l'autre. Je sais pas si j'ai été clair. A+

quelques unes de vos interventions sont fortes intéressantes,dans le sens où elle peuvent nous aider à orienter notre réflexion personnelle.je vous invite à faire un petit tour chez monsieur karl roger( directivité non directivité).pour moi il est une référence incontournable.Ceci dit,je ne suis pas encore inscrit dans une processus de formation caferuis par contre dés a présent j'éprouve une curiosite intellectuelle à comprendre les préoccupations auquelles on serait confronté d'abord en tant qu'étudiant ensuite en tant que professionnel.bonne continuation jean

bonjour.
Educ depuis 5 ans, j'ai travaillé en MECs au sein de diverses équipe. J'ai également bossé 1 an et demi dans une association d'organisation de loisirs ou j'ai pu découvrir diverses fonctions d'encadrement de personnel. Depuis 1 ans, parrallèlement à mon boulot d'éduc, je poursuis la fac en sociologie du développement social, formation que je trouve très intéressante.
J'effectue un mémoire sur la façon dont les équipes d'éduc reconnaissent ou non la légitimité de leur chef. Mon sujet se rapporte au tien il me semble sur pas mal de point, bien que mon point de vue se situe aujourd'hui au niveau des éducs.
JE suis donc à ta dispo pour pouvoir échanger, si tu as besoin de "témoignage", et te propose d'échanger nos références de lecture. J'axe aussi une partie de mon mémoire sur la psychosociologie, dynamique de groupe.

Bon courage. Dans tous les cas, tu as l'air passionée par ce que tu fais et je pense que ton travail sera de très bonne qualité!

Bonjour, je réalise actuellement mon mémoire d'ergothérapie sur la place de l'ergothérapeute lors des prise de décisions en équipe. Je suis donc très interréssée par ton mémoire Florence,as tu des références a me conseiller?peux tu m'envoyer un exemplair de ton travail par mail : mamaye8@hotmail.com
Merci beaucoup!
M.C

Je rénove ma formation " travailler en équipe pluridisciplinaire" et je tombe par hasard sur vos échanges intéressants

Comme je le disais précédemment sur le mail foireux qui m'a échappé avant d'être terminé, je tombe par hasard sur vos réflexions et suis étonné que vous envisagiez le thème sous l'angle unique de la réunion, comme si le seul lieu de régulation était cet espace où l'on débat autour d'une table ,avec la difficulté des personnalités diverses qui prennent ou refusent parole et pouvoir . Peut-être serait-il souhaitable de travailler sur des concepts plus généraux ( travailler en équipe, c'est ...être prêt à abandonner ses égos professionnels, à accepter les logiques institutionnelles des autres, connaître ces logiques , etc etc) sans faire référence de manière permanente à une situation de réunion qui me paraît restrictive et qui occulte le champ de la réflexion.

Je ne sais où répondre à Véronique Costa-Virleux qui m'envoie un mail sur mon perso et je le fais donc sur ce forum .
Si je comprends bien, Véronique m'interroge sur la nature ou le contenu de ma réponse ? svp Véronique, pourriez-vous me dire comment vous répondre ( l'adresse que vous m'indiquez pour répondre me renvoie au menu général de votre site ), et du même coup, préciser votre question ?

Bonjour,

Je suis occupée à la rédaction d'un mémoire de pédagogie concerant la cohésion et la dynamique de groupe.
J'aimerai pouvoir consulter vos notes afin d'étayer le fonctionnementdu groupe, les difficultés rencontrées dans un groupe ou équipe, la price de décision.

Merci de m'aider

ton sujet de mémoire me donne l'envie de t'accompagner dans ta réflexion donc je vais me mettre dans cette dynamique et je te donnerai un peu mon cheminement dans cette réflexion.
à bientot alors
jean