salut à toi,
sympatique prof. qui lit se message.
je occupe actuellement un poste de moniteur éducateur dans un IME sur Grenoble. aus sein duquel j'intervient à mi-temps sur une section specialisé qui accueille des jeunes ayant une déficience profonde. Pour la majorité sont destinés à aller en MAS ou en FAM. dans ce groupe il ya un jeune qui a été diagnostiqué comme ayant un autisme avéré.
Depuis que j'ai choisi de me mettre au service des autres par mon travail mes
expèriences même antérieur à ma formation m'ont toujours amener à intervenir auprès de jeunes, enfants ou adolescants ayant des troubles autistiques.
Aussi le fait que ces personnes pleines de vies n'est pas accès à la parole pour la plus part n'a pasq été un frein pour construir la "relation". ce felling qu'il faut dosé et trouver pour pouvoir échanger et peut être pénetrer leur monde sans en être l'intru. Je divague un peu...
je pose la question de comment celà se travail et se construit au quotidien de l'accompagnement d'un groupe de jeune au sein d'une même institution?
Si toi tu as soit travaillé ou travailles encore au seins d'une institution accueilant des jeunes autistes pourrais-tu me faire part de tes expériences
tous les témoignage sont les bienvenue!!
à plus
Tim
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