bonjour à tous ,
dans le cadre d'un débat au sein de ma structure ; nous nous sommes posés la question des bénéfices qu'un atelier théatre pouvez apporter avec des adultes autistes.
merci pour vos réponses
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autisme et theatre
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chris41
Re: autisme et theatre
salut,
je travaille depuis plusieurs années dans le secteur autisme. ta question me parait un peu bancale. En effet, comment construisez vous vos projets? Ne partez vous pas de la personne, de ce qu'elle désire, de ce qu'elle peut faire, de ce qu'elle a envie de faire, de ce qu'elle pourrait faire et "y gagner"?
la question ne devrait pas être : que peut apporter telle activité à ce public? mais plutôt : comment atteindre tels objectifs avec telle personne?
par exemple, une personne ayant des troubles autistiques émet le souhait de se produire en spectacle, ou de vaincre sa timidité, ou d'améliorer ou maintenir ses capacités de mémorisation...là on est d'accord on peut partir sur une proposition d'un atelier théâtre.
De même, si l'équipe éducative lors d'un bilan, fait des constatations qui vont dans ce sens; mais JAMAIS on ne doit partir d'une activité et se dire "comment je peux faire pour qu'ils rentrent dedans?". C'est à mon avis une grosse erreur dans la posture professionnelle.
Reprend donc chaque personne dont la structure a en charge, dans leur individualité,spécificité, dans leurs attentes (dites ou non dites), et tu trouveras les activités appropriées et les arguments qui vont avec.
Bon courage.
Chris.
je travaille depuis plusieurs années dans le secteur autisme. ta question me parait un peu bancale. En effet, comment construisez vous vos projets? Ne partez vous pas de la personne, de ce qu'elle désire, de ce qu'elle peut faire, de ce qu'elle a envie de faire, de ce qu'elle pourrait faire et "y gagner"?
la question ne devrait pas être : que peut apporter telle activité à ce public? mais plutôt : comment atteindre tels objectifs avec telle personne?
par exemple, une personne ayant des troubles autistiques émet le souhait de se produire en spectacle, ou de vaincre sa timidité, ou d'améliorer ou maintenir ses capacités de mémorisation...là on est d'accord on peut partir sur une proposition d'un atelier théâtre.
De même, si l'équipe éducative lors d'un bilan, fait des constatations qui vont dans ce sens; mais JAMAIS on ne doit partir d'une activité et se dire "comment je peux faire pour qu'ils rentrent dedans?". C'est à mon avis une grosse erreur dans la posture professionnelle.
Reprend donc chaque personne dont la structure a en charge, dans leur individualité,spécificité, dans leurs attentes (dites ou non dites), et tu trouveras les activités appropriées et les arguments qui vont avec.
Bon courage.
Chris.