Bonjour, j'aurai aimé avoir des infos sur le public accueilli en IEM. Je sais que ce sont des enfants handicapés moteur avec des retards d'apprentissages de la lecture, de l'écriture et du langage mais j'aimerai en savoir plus. Jusqu'où va leur handicap.
Je n'ai aucune expérience dans ce domaine et je m'y intéresse.
D'avance merci pour vos réponses.
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Infos sur les IEM
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Alex
Re: Infos sur les IEM
Bonjour alexandra, tu tombes bien en ce moment je bosses en IEM....
Effectivement, c une population bien particulière, certains enfants ont acquis le verbal, d'autres fonctionnent avec des pictogrammes (images), d'autres comprennent ce que tu leur dis et peuvent te répondre avec des sons, des gestes. Bref c parfois un travail de remus méninges complet pour les comprendre ou pour savoir ce qu'ils te demandent mais c génial, moi honnetement j'adore.
Après au niveau de la marche, certains ne peuvent etre qu'en fauteuils électriques maintenus par des corsets sieges, d'autres peuvent se déplacer grace a des déambulateurs, rares sont ceux qui marchent.
Après tu as divers formes d'enfants accueillis : ceux qui ont plusieurs handicaps, et ceux qui ont subis des Infirmités motrices cérébrales.
Au niveau de l'apprentissage, il y a des classes mais bon on est loin des cours de francais ou de maths, tout se fait quasiment par le jeu, le ludique pour apprendre, et après tu es soutenue par une armée de spécialistes (Orthophoniste, psy, kiné, psychomot, ergothérapeutes, infirmières).
Après ca va etre selon ton raisonnement et ton questionnement que je pourrais t'en dire davantage.
Effectivement, c une population bien particulière, certains enfants ont acquis le verbal, d'autres fonctionnent avec des pictogrammes (images), d'autres comprennent ce que tu leur dis et peuvent te répondre avec des sons, des gestes. Bref c parfois un travail de remus méninges complet pour les comprendre ou pour savoir ce qu'ils te demandent mais c génial, moi honnetement j'adore.
Après au niveau de la marche, certains ne peuvent etre qu'en fauteuils électriques maintenus par des corsets sieges, d'autres peuvent se déplacer grace a des déambulateurs, rares sont ceux qui marchent.
Après tu as divers formes d'enfants accueillis : ceux qui ont plusieurs handicaps, et ceux qui ont subis des Infirmités motrices cérébrales.
Au niveau de l'apprentissage, il y a des classes mais bon on est loin des cours de francais ou de maths, tout se fait quasiment par le jeu, le ludique pour apprendre, et après tu es soutenue par une armée de spécialistes (Orthophoniste, psy, kiné, psychomot, ergothérapeutes, infirmières).
Après ca va etre selon ton raisonnement et ton questionnement que je pourrais t'en dire davantage.
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Alex
Re: Infos sur les IEM
Bonjour Alex et merci pour ta réponse,
En fait, je ne connais pas le milieu du handicap, ou tout du moins sur le terrain. J'ai bientôt un entretien dans un IEM pour mon stage long. C'est une structure qui m'intéresse mais qui me questionne tout autant (surement parce qu'il m'est inconnu d'où mon désir de le découvrir). Je serai donc intéressée pour que tu m'en dises plus sur ton travail, comment s'organisent tes journées, comment interviens tu auprès des enfants... Je suis preneuse de tout... Qu'as tu ressentie la première fois ?
Merci de me faire partager ton expérience.
En fait, je ne connais pas le milieu du handicap, ou tout du moins sur le terrain. J'ai bientôt un entretien dans un IEM pour mon stage long. C'est une structure qui m'intéresse mais qui me questionne tout autant (surement parce qu'il m'est inconnu d'où mon désir de le découvrir). Je serai donc intéressée pour que tu m'en dises plus sur ton travail, comment s'organisent tes journées, comment interviens tu auprès des enfants... Je suis preneuse de tout... Qu'as tu ressentie la première fois ?
Merci de me faire partager ton expérience.
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Alex
Re: Infos sur les IEM
Coucou, la première fois chaud.. je suis arrivée a 8h45 et les enfants arriveaient en meme temps que moi, donc je les ai tous découvert d'un coup et wahouhhh, effectivement c chaud quand tu arrives tu n'as pas cette vision en travaillant dans un IMe..
La tous les gosses sont en fauteuils, ou sur des civières, bref.
Mais une fois que tu as trouvé ton groupe d'attachement ca va.
C cool en fait, les enfants ne mettent pas longtemps a te reconnaitre, a ce souvenir de toi, de ton prénom. Ils ont besoins de toi de toute évidence, donc tout se passe facilement en fait.
La chose a ne pas oublier c de rester le plus accessible possible, tu est souvent penchée pur les écouter, tu dois souvent te retourner le cerveau pour comprendre ce que des enfants non verbaux veulent te transmettre grace a des sons des gestes directionnels, masi au bout d'une semaine tu les comprends rapidement.
Niveau organisation, tes journées s'organisent autour des professionnels médicaux en fait. Les enfants viennent sur le groupe, repartent en kine, en ergo, en ostéo... bref c un va et viens permanent mais ca va ca se tient. Aprsè c des jeux d'éveil, des ateliers autour de la date du jour a trouvé, le récit de leur week end...
Pour les transmissions avec les familles naturelles ou d'accueil, on fonctionne avec un appareil photo sur le groupe, on prend les enfants en atelier bricolage, en création, lors de déplacement dans la ville et on sort les photos sur l'ordi et on les colle sur leur cahiers poir que les parents sachent ce qu'ils on fait et pour que ca parle aux gosses quand les parents les interroge.
tu peux aussi etre amené a accompagner les gosses, du moins un gosse en balnéo, la c un moment génial ou ils ne sentent plus le poids de leur corps.
Tu fais aussi l'accompagnenet lors de repas, faire manger ceux qui ne le peuvent seul.
Bref tout se passe et se joue avec la communication entre adulte, et la ou je travail, y'a un emploi du temps pour le groupe et un pour cahque enfant donc c aisé de s'y retrouver et puis tu n'est pas seule, fin pas souvent et tu as toujours des collègues qui viennent t'aider.
Bref y'a tellement de choses a dire, pose moi encore d'autres questions si tu veux, n'hésites pas.
La tous les gosses sont en fauteuils, ou sur des civières, bref.
Mais une fois que tu as trouvé ton groupe d'attachement ca va.
C cool en fait, les enfants ne mettent pas longtemps a te reconnaitre, a ce souvenir de toi, de ton prénom. Ils ont besoins de toi de toute évidence, donc tout se passe facilement en fait.
La chose a ne pas oublier c de rester le plus accessible possible, tu est souvent penchée pur les écouter, tu dois souvent te retourner le cerveau pour comprendre ce que des enfants non verbaux veulent te transmettre grace a des sons des gestes directionnels, masi au bout d'une semaine tu les comprends rapidement.
Niveau organisation, tes journées s'organisent autour des professionnels médicaux en fait. Les enfants viennent sur le groupe, repartent en kine, en ergo, en ostéo... bref c un va et viens permanent mais ca va ca se tient. Aprsè c des jeux d'éveil, des ateliers autour de la date du jour a trouvé, le récit de leur week end...
Pour les transmissions avec les familles naturelles ou d'accueil, on fonctionne avec un appareil photo sur le groupe, on prend les enfants en atelier bricolage, en création, lors de déplacement dans la ville et on sort les photos sur l'ordi et on les colle sur leur cahiers poir que les parents sachent ce qu'ils on fait et pour que ca parle aux gosses quand les parents les interroge.
tu peux aussi etre amené a accompagner les gosses, du moins un gosse en balnéo, la c un moment génial ou ils ne sentent plus le poids de leur corps.
Tu fais aussi l'accompagnenet lors de repas, faire manger ceux qui ne le peuvent seul.
Bref tout se passe et se joue avec la communication entre adulte, et la ou je travail, y'a un emploi du temps pour le groupe et un pour cahque enfant donc c aisé de s'y retrouver et puis tu n'est pas seule, fin pas souvent et tu as toujours des collègues qui viennent t'aider.
Bref y'a tellement de choses a dire, pose moi encore d'autres questions si tu veux, n'hésites pas.