perdu, déprimé sur le chemin du mémoire...!!

[amandine]

salut

je me plonge dans le mémoire, je n'ai pas encore réalisé de stage, j'ai beaucoup d'infos!! je me sens complétement perdu, déprimer, j'y crois plus!
je veux traiter de la solitude et de l'isolement des personnes âgées en milieu rural!
alors merci pour toutes vos remarques et conseils!

ma question de départ : quels sont les demandes sociales exprimées par les PA en perte d'autonomie en milieu rural ?

problématique : La création de liens sociaux entre génération peut-il favoriser la diminution du sentiment de solitude ressentis par les personnes âgées vivant seules à leur domicile et en milieu rural ?

hyptohèse : la vieillesse, la solitude entraine un sentiment d'inutilité chez les personnes âgées. La création de liens avec les générations les plus jeunes entrainerait une reconnaissance, et une diminution de ces sentiments.

qu'en pensez vous ?

merci

[amandine]

c'est encore moi, je vous met le plan que j'ai réalisé, pour voir si c'est en cohérence avec ce que j'ai dit plus haut!

désolé d'être longue
et MERCI MERCI beaucoup à tous ceux qui pourront m'aider!!

Plan :
Introduction

Méthodologie

Première partie : Sentiment de solitude dont souffre les personnes âgées

1.Notion de solitude
1.1. Qu'est ce que la solitude ?
1.2. La notion d'isolement affectif et d'isolement social

2.Caractéristiques de la population rencontrée
2.1. Augmentation de l'espérance de vie
2.2. Perte d'autonomie
2.3. Impact de la situation géographique
2.4. Situation familiale

3.Difficultés rencontrées par les personnes âgées vivant seules
3.4. Sentiment de solitude et d'isolement
3.2. Facteurs favorisant la solitude
3.3. Conséquences de la solitude sur la vie social des personnes

Deuxième partie : Moyens mis en oeuvre pour lutter contre la solitude des personnes âgées

1.Rôle des institutions et des associations
1.1. Services d'aide à domicile
1.2. Bénévoles
1.3. Atouts et limites

2.Importance des réseaux relationnels
2.1. Rôle des aidants familiaux
2.2. Rôle de l'entourage amical
2.3. Atouts et limites

3.Dispositifs mis en oeuvre pour lutter contre la solitude

Troisième partie : Mise en place de relation inter-générationnelle

1.Accompagner les personnes âgées vers une meilleure prise en charge en milieu rural

2.Création de liens sociaux et affectifs

[perrine]

Bjr ne baisse pas les bras le mémoire c'est pour aout l'anné e n'est pas finie!
ta question de départ me parait déjà trop précise je peux me trompé (les autres n'hésitez pas à intervenir) mais je mettrai quelque chose comme: "Comment favoriser la socialisation des PA en milieu rural?"
Problèmatique: "Comment les autres membres de la société (ou les plus jeunes) peuvent t'ils favoriser la socialisation des PA en milieu rural?
Hypothèse: la création d'ateliers inter génnérationnels en (choisi une structure) permet de favoriser la socialisation des PA en milieu rural!
essaie de voir en quoi consiste la socialisation d'une personne âgée, quelle tranche d'âge cibles tu?
allez je reste dispo si besoin!bon courage

[Didou]

Bonjour Amandine,

Courage.....

Tu as beaucoup d'infos...Classe les par thèmes et par ordre "d'importance " au regard du sujet abordé puis,

Reprenons la méthodo:

1) Partir d'un constat
2) en dégager une question de départ relativement large
3) Affiner cette question de départ par des lectures de références, des contacts professionnels, une première approche du public
4) En définir une problématique
5) Aboutir à une question de recherche
6) en dégager une à deux hypothèses
7) Engager méthodologiquement la vérification de (des) hypothèse(s) par tous moyens /outils appropriés
8) Comparer le résultat obtenu à l'hypothèse de départ
9) Conclure en proposant une ouverture

Ensuite, dans l'écriture finale du mémoire, respecte la forme, en ménageant des transitions pour faciliter la lecture et la compréhension.

En espérant t'avoir un peu aidée,
Bonne suite à toi,
Didou (CESF)

[ELO]

Bjr,

ne panique pas, on est tous et toutes passé(e)s par la, ne baisse pas les bras.
Pour ta problématique, la question que tu poses ne doit pas avoir pour réponse oui ou Non.
utilse les termes: "comment" , "en quoi" par expemple...

bon courage

elo

[amandine]

je vous remercie pour tous vos conseils!!
ça m'aide à y voir plus clair!
merci

[claire]

Bon courage Amandine tu tiens le bon bout pour ton mémoire, parce que t'as déjà bcp d'infos. Avec une bonne organisation de te idées tu vas y arriver. Surtout panique pas, zen !!! A propos de ton stage, n'oublie pas que tu dois l'avoir fini avant le 20 juin (date de l'épreuve écrite)sinon il sera pas validé.

[stephanie]

Je ne suis pas d'accord concernant le stage! Si tu parles de ton stage mémoire, (à moins que dans ta formation, faire un stage mémoire est impératif)tu peux le faire quand tu le souhaite,pas forcémen avant l'écrit! L'essentiel c'est qu'il te serve a rédiger ton écrit.
En fait moi dans ma formation je n'avais qu'un stage de 3 mois imposé pour le rapport de stage, et rien n'était imposé pour le mémoire: je donc fais volontairement un stage mémoire quand je l'ai souhaité (pour ma part, c'était au mois de juillet).
Bisous
steph

[Perrine]

ns le stage n'est pas obligatoire!on peu choissir d'alé dans plusieurs institutions (par rdv) afin de vérifier notre hypothèse!après cela dépen peut être des établissement!bon courage à tte pr le mémoire