renseignements ITEP svp

[vanessa]

Bonjour,
je tente ma chance ici car je n'arrive pas à avoir de réponses ailleur.
J'ai 3 enfants. L'ainé à 8 ans et est diagnostiqué hyperactif. A l'école c'est de pire en pire : il ne travaille pas, conflits avec les autres enfants, avec sa maitresse, pert ses affaires...
La pédopsychiatre qui le suit me propose de le mettre en ITEP à la rentrée prochaine. Mais je me pose bcp de questions sur ce genre d'accueil.
C'est vrai qu'à la maison ça devient invivable de même qu'à l'école.

Y aurait il des personnes qui travaillent en ITEP pour me renseigner car je ne sais pas comment ça se passera là bas : scolarité classique ? puis je le récupérer si ça ne se passe pas très bien (car il est jeune) ?
Est ce que ce sera pas pire là bas ?
Je suis totalement dans le flou, et je culpabilise de le faire partir. En même temps j'en peux plus...

Merci aux personnes qui pourront m'aider.

[vali]

Bonjour, je suis en stage dans un ITEP, qui accueille des enfants dès 6 ans.Il y a des possibilités de prise en charges variées selon les besoins des enfants. L'enfant peut rester vivre chez lui, scolarisé dans son école et seulement accompagné par un éducateur quelques heures par semaine(service de soin et éducation à domicile). L'enfant peut aussi être accueilli en demi-internat, c'est à dire rentrer chez lui tous les soirs mais suivre la scolarité à l'ITEP. Il y a trés peu d'enfants par classe, des temps de classe plus courts, une alternance entre la classe et des ateliers éducatifs. Enfin, l'enfant peut être accueilli en internat, il vit à l'ITEP du lundi au vendredi. Selon les cas, l'internat peut être aménagé, l'enfant peut par exemple rentrer chez lui 1 soir dans la semaine. L'enfant est dans ce cas soit scolarisé à l'ITEP (même principe, environ 5 enfants par classe, de nombreux temps d'atelier...), soit scolarisé dans une école ordinaire, à l'extérieur. Parfois, il peut être à mi temps à l'ITEP, à mi temps à l'école extérieure. Il est important d'en discuter avec l'ITEP pour savoir précisément ce qu'ils proposent. Dans tous les cas, selon ses besopins, l'enfant peut être suivi par psychologue, psychiatre, psychomotricien, orthophoniste.
L'ITEP permet à l'enfant à la fois d'être accepté tel qu'il est (s'il ne tient pas assis plus d'une heure, il fera des sessions de cours d' 1 heure, suivies d'ateliers par exemple), et à la fois d'intégrer progressivement les règles de vie en groupe et surmonter petit à petit ses difficultés, jusqu'à pouvoir adopter un rythme, un comportement "ordinaire". Il est important de bien voir ce qu'il faut pour votre enfant. La vie en famille peut parfois être invivable pour l'enfant, les parents, les frères et soeurs. En internat,les éducateurs peuvent tenir un cadre structurant pour l'enfant, c'est bien plus aisé en étant extérieur que lorsque l'on est parent (la plus ardue des missions !). Mais bien sûr, la séparation n'est facile pour personne !
Sachez que si votre enfant va en ITEP, c'est avec votre accord, parce que vous le souhaitez, il n'est pas "placé". Vous pouvez donc théoriquement interrompre la prise en charge à tout moment et reprendre votre enfant chez vous. Néanmoins, ce n'est pas si simple, il est difficile de rescolariser en cours d'année un enfant d'ITEP en école classique (par rapport au projet scolaire mis en place avec l'éducation nationale). De plus, ce n'est généralement pas souhaitable pour l'enfant (s'il a des difficultés avec l'internat, il vaut mieux par exemple aménager l'internat et le récupérer un soir par semaine). Normalement l'ITEP est un passage, parfois quelques années. Je vois sur mon groupe des enfants, qui aprés un an de Sessd et deux ans d'internat retournent chez eux et entrent au collège en sixième générale.
Est ce que ça ne sera pas pire là bas? Bien sûr on ne peut pas le savoir...Il y a effectivement en ITEP des enfants turbulents, hyperactifs, violents, mais il y a aussi des enfants inhibés, trop en retrait... c'est agité, mais ce n'est pas la jungle, les enfants restent des enfants, ils jouent au foot, au ping pong...Etre avec des enfants "comme lui" ou "différents" de lui et des autres, mais ne plus se sentir la "bête noire" de l'école peut lui faire beaucoup de bien.
Il vous faudra du courage pour affronter ces décisions, surtout n'hésitez pas à demander conseil à différents professionnels. Je vous souhaite force et sérénité.

[Po]

bonsoir
je ne sais pas si mes informations vont t'aider, te rassurer ou te faire paniquer.
lors de ma formation d'éducateur spécialisé j'ai eu l'occasion de passé 4 mois au sein d'un ITEP.
celui ou j'étais accueillait des garcons et uniquement des garcons (mais certains sont mixes) a troubles du comportement donc l'hyperactivité rentre dedans.
les enfants avaient classe sur les mêmes temps qu'en milieu ordinaire. la différence est que les cours passaient essentiellement par le jeu. et la journée de classe n'étais pas consacré uniquement a écrir des cours parce que leur consentration ne leur permettait pas. donc en général il travaillait une heure comme tous les enfants et aprés il y avait beaucoup de sport, ou des jeux de société, ou vidéo tout sa dans le but d'apprendre. C'est aussi sur ces temps que les enfants allaient rencontré les psychologues présent dans l'établissement.
si ton enfant rentre jeune dans un établissement comme celui la il en sortira plus rapidement et pourra réintégré le milieu ordinnaire dnas une classe correspondant a son age ou une ou deux classe en dessou selon les résultats.
de plus tous les ITEP ne font pas internat donc peut etre a tu la possibilité de le retrouver le soir dans un premier temps.
j'espere t'avoir quand même aider
bon courage

[FRIVOLE]

Bonjour,
moi qui suit éducatrice, j'ai travaillé en itep et je n'ai tenu que 7 jours. C'est très violent, pour les enfants, les éducateurs etc. En tant que mère, je ne mettrai pas mon enfant en itep. La majorité sont très malades mentaux et la vie en dehors de l'HP n'est possible pour eux que grâce aux traitements lourds. Après, des établissements de qualité existent sûrement, mais c'est tellement dur de travailler là-bas que beaucoup d'éducateurs qui y restent c'est parce qu'ils s'en sortent en faisant de la contention au détriment du travail éducatif.
De plus, il faut savoir que si tu places ton enfant, il le vivra comme un abandon. Réfléchis bien. Bon courage

[vanessa]

Tout d'abord merci pour vos réponses !!
Alors j'en parle autour de moi mais je ne sais pas trop quoi penser.
J'ai vu la maîtresse de mon fils et elle va essayer d'avoir 1 rdv avc la psy scolaire pour la rentrée, je verrais ce qu'ils en pensent.
Frivole : ton message me fait peur mais j'y avais déjà pensé, d'où mes incertitudes par rapport à ce projet. Mais actuellement mon fils est rentré dans un système de punitions sur punitions, il n'a presque plus de copains tellement il est pénible avec eux, il est souvent mis de côté et ça me fais trop mal au coeur de voir cela.
J'ai arreté de travailler après mon petit dernier car la cantine ne voulait plus de florian et le centre aéré c'était pareil. Marre des reflexions de tout le monde, en fait ça ne va jamais !!! Je cherche donc 1 solution pour que ça aille mieux pour lui.
Même moi, je suis toujours sur son dos, dès que je n'ai plus un oeil sur lui, il fait 1 bétise, ou tape son frère (déjà envoyé à l'hôpital). La dernière en date : je l'ai retrouvé sur l'avant toit de la maison (j'ai eu la peur de ma vie), de plus il entraine son frère...
Je n'ai pas envie qu'il parte mais je n'arrive plus à l'aider, je ne sais comment faire ???

Je suis preneuse d'autres témoignages sur les ITEP.

Merci encore aux personnes qui m'ont répondue.

Vanessa.

[vali]

Bonjour,
Je ne reconnais pas du tout l'ITEP ou j'effectue mon stage dans le mail de Frivole. Là ou je suis, certes il y a de la violence, des tensions, des insultes, des pétages de plomb...mais les éducs sont heureux d'y travailler, parfois depuis 25 ans. On ne fonctionne pas que à la sanction et les éducs sont trés calmes, attentifs, posés, et en même temps autoritaires. Il y a aussi des rires, des jeux, des moments conviviaux...Je pense que ça dépend de la structure, de son organisation et des jeunes accueillis (parcours de vie, âge...). Les jeunes ne relèvent pas forcément de la psychiatrie. Sur l'internat des petits (deux groupes de 10 enfants), seulement 2 ont un traitement Ritaline, les autres aucun traitement.
Voir la psy scolaire c'est trés bien, car elle pourra bien évaluer la situation, et il y a peut être d'autres alternatives à l'ITEP.
Ton enfant ne vivra pas forcément l'ITEP comme un abandon, s'il est en demi internat, il faut surtout expliquer qu'il suivra une scolarité adaptée à son comportement. S'il va en internat, c'est plus culpabilisant évidemment, mais il faut essayer de dire à son enfant que pour le moment,on n'arrive plus à s'occuper calmement de lui tous les jours, et qu'avec l'internat, tout le monde sera plus calme pour profiter des moments en famille le WE. Facile à dire...pas à faire, je sais bien, mais les professionnels sont là pour accompagner les parents.
Je ne sais pas quelle est la bonne solution, mais vous êtes sur la bonne voie puisque vous sollicitez et acceptez de l'aide. Ne culpabilisez pas, tout peux changer.

[Mathilde]

Bonjour Vanessa, bonjour tout le monde,

Il en va de l'ITEP comme dans toute structure. C'est-à-dire qu'il diffère selon l'équipe qui le fait vivre. Une institution diffère d'une autre selon son projet d'établissement et les personnes qui y travaillent. Renseignez-vous sur l'ITEP susceptible d'accueillir votre enfant : nombre d'enfants accueillis, taille de l'équipe, cadre (y'a-t-il des espaces verts), activités, etc. Enfin, demandez au directeur si vous pouvez consulter le projet de l'établissement. Il vous permettra de connaître la politique de l'institution.
Je travaille actuellement en ITEP, les enfants ne sont pas nombreux et bénéficient donc d'un suivi assez individualisé, ce qui est déjà pas mal.
C'est à vous de vous faire votre opinion, tous les ITEP ne sont pas les mêmes et en plus, un type de prise en charge peut très bien correspondre à un enfant et pas du tout à un autre.
Mais si vous avez besoin d'un relais, il vaut je pense mieux que vous puissiez avoir un peu de tps pour retrouver de l'énergie, cela ne pt qu'être bénéfique pour votre enfant. Puis p-ê a-t-il lui même besoin de sortir de chez lui, de rencontrer d'autres enfants et une autre forme d'éducation... C'est à réfléchir. De toute façon ce n'est jamais simple, ça se réfléchit à plusieurs (êtes-vous suivie par une assistante sociale ou autre connaissant votre fils et pouvant vous donner son avis ?). Puis ensuite il ft faire une demande auprès de la MDPH etc. Là où je travaille, l'enfant vient passer une journée avt de venir, pour voir si ça pt lui convenir, et si les éducs pensent qu'il a sa place en ITEP...


En espérant avoir pu vous éclairer un minimum. Mais n'attendez pas de craquer d'épuisement, pour vous et pour votre famille...

Courage !

[sophie]

je suis en stage ds un itep depuis novembre 2008 donc je peux dire que les enfants qui y sont accueillis présentent effectivement des troubles du comportement qui se manifestent par de la violence physique ou verbale, un trouble de la concentration et de l'attention, de l'hyperactivité...ce sont les symptômes d'une souffrance psychologique. l'itep a cette particularité de prendre en charge l'enfant a tout niveau: scolaire thérapeutique (psy, orthophoniste, psychomotricien) et educatif. il peut etre soit interne, externe ou demi pensionnaire. il ne faut pas culpabiliser vous demandez de l'aide et c'est normal d'essayer de trouver une solution la mieux adaptee pour votre enfant. en tout cas nous integrons la famille ds notre travail elle participe au projet de l'enfant, nous nous rencontrons ponctuellement si l'enfant est en internat,un cahier de liaison permet de voir l'evolution de votre enfant au sein de l'internat et chez vous, les parents appellent aussi l'enfant . le probleme c qu'il n'y a pas beaucoup de structure adaptée et que les listes d'attente rallongent et c long parfois avant de pouvoir etre accueilli en itep. sinon vous avez le sessad c la mme chose que l'itep mais a domicile votre enfant reste chez vous et ce sont les educateurs qui viennent a domicile chaque semaine. l'enfant est suivi scolairement et aussi psychologiquement. voila si vous avez d'autres questions n'hesitez pas

[vanessa]

Encore merci pour vos temoignages !!
Effectivement j'en parle un peu autour de moi avec des personnes qui connaissent bien florian, les avis divergent...
Je vais peut être avoir la possibilité de rencontrer une educatrice qui travaille dans un itep près de chez nous et j'espère qu'elle pourra m'éclairer davantage.
Avec florian il est vrai que la vie à la maison n'est pas toujours facile. Après 4 ans de galère j'ai réussi à trouver une pédopsychiatre qui le voit régulièrement et qui fait un peu avancer les choses. Elle ne m'a jamais jugée et surtout n'a jamais rejeté la faute sur moi, car des "c'est de votre faute s'il est comme ça" j'en ai entendu !!!

Mes relations avec florian sont difficiles, on est tout le temps dans le conflit, je n'y arrive plus avec lui et il grandit... pourtant je l'aime plus que tout mais je ne sais plus comment m'y prendre avec lui. Nous ne passons plus aucun bons moments ensemble, je me bat pour les devoirs, pour les repas, dans les relations avec son frère...Rien ne lui fait plaisir, tout ce que l'on fait ben ça ne va pas !
Donc je pense qu'une séparation nous fera du bien à tous les deux, mais je ne veux pas qu'il pense que je l'abandonne.

Par rapport à son suivi, il a une prise en charge rased à l'école, une réeducatrice le prend 2 fois par semaine pour qu'il apprenne à vivre au sein d'un groupe, ds la classe...
Il est suivi à lyon par une neuropédiatre pour son hyperactivité ms il n'y va qu'une fois par an (pour son ordonnance).
Et par une pédopsychiatre qui le voyait tout les 15 jours, maintenant on va passer à 1 fois par semaine.

Ca fait bientôt 9 ans que je galère car déjà à la crèche il y avait des pb, il grimpait partout, n'arretait pas de courir, s'est sauvé à 2 ans (1 pers l'a retrouvé ds le village, il rentrait à la maison)....

Bref, je m'étale mais ça fait du bien d'en parler, des fois je me sens vraiment seul face à ça.

Je vous remercie.

Vanessa.

[jue]

on ne peut pas être éducatrice et dire des choses pareils. Je suis éducatrice et je travaille en I.E.E.P. depuis 4 ans.
il est effectivement difficile de confier son enfant à des inconnus et je comprends parfaitement votre démarche. cependant même s'il peut y avoir des périodes et des scènes de violences dans certains I.T.E.P, il y a des professionnels présents pour y répondre et pas nécessairement par la force. au vue de la souffrance dont vous parler quant au fait de vivre en permanence avec votre fils il me semble logique que vous demandiez de l'aide, en sachant que si cela se fait par voie administrative vous aurez le choix de le retirer à tous moments. la séparation sera aussi difficile à vivre pour votre enfant mais il ne s'agit en aucun cas d'un abandon et je pense qu'il est préférable de se pencher vers une prise en charge en I.T.E.P. afin d'éviter toute situation de violence ou de dérive à la maison la tension étant à son comble dans des moments d'excitation où vous ètes fatigué et où votre enfant devient difficil à vivre.
je connais ce genre de situation étant éducatrice en internat depuis quelques temps je suis en capacité de comprendre ou du moins d'essayer de comprendre ce que vous vivez. je pense que la solution de prise en charge évite des situations dramatiques et irrémédiables ç la maison et peut permettre à votre enfant de s'épanouir dans un lieu qui est adapté à ses besoins particulièrement au niveau scolaire. de plus vous serez soutenu et encadré par des professionnels présents pour vous conseiller. n'hésitez à prendre contact avec moi si vous pensez que je peux vous aider. en espoérant ne pas avoir étée trop brutale et avor répondu à vos question cordialement