Bonjour à tous, j'ai un peu de mal avec ces deux notions : transfert et contre-transfert, je crois que je confonds les deux. Est ce que quelqu'un pourrait m'expliquer de facon simple la difference?
merci d'avances
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besoin d'expliquation pour comprendre le transfert et contre- transfert..
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Lex
Re: besoin d'expliquation pour comprendre le transfert et contre- transfert..
En très résumé et en vulgarisé, de ce que j'en comprends c'est un terme utilisé par Freud notamment, en psychanalyse. Jung et Lacan apportent des définitions un peu différentes.
En gros, le transfert c'est le fait pour le "patient" de projeter sur le psy des sentiments inconscients, des réactions par rapport à des évènements, des traumatismes de sa vie passée qui n'ont rien à voir avec le psy mais qui par des phénomènes inconscients va renvoyer au patients des choses qui vont réactiver ces sebtiments. Genre le patient va destester son psy (alors qu'il ne le connait pas plus que ça) parce qu'il va lui faire penser inconsciemment à quelqu'un qui lui a fait du mal, ou parce qu'il va lui renvoyer à cette douleur etc...
ça peut être aussi tomber amoureux du psy.
LE contre-transfert c'est ce que le psy va projeter sur le patient, et les réponses qu'il va donner à son transfert. Freud met en garde contre les réponses notamment aux élans amoureux, à ne pas répondre favorablement à ces sentiments qui ne lui sont pas destiné au départ (puisque c un transfert.
JE sais pas si c'est clair, mais en résumé, le transfert et le contre transfert se retrouve dans toute relation humaine, en tant que professionnel il semble bien d'en avoir un peu plus conscience pour éviter que les relations soient faussées et pour les comprendre surtout mieux en vue d'une meilleure prise en charge.
Tu peux regarder dans le dictionnaire de la psychanalyse, ou même sur wikipédia c'est plus développé. Il me semble que des auteurs comme Rouzel en ont parlé en tant qu'éduc, sans aller aussi loin comme dans la psychanalyse en fait.
En gros, le transfert c'est le fait pour le "patient" de projeter sur le psy des sentiments inconscients, des réactions par rapport à des évènements, des traumatismes de sa vie passée qui n'ont rien à voir avec le psy mais qui par des phénomènes inconscients va renvoyer au patients des choses qui vont réactiver ces sebtiments. Genre le patient va destester son psy (alors qu'il ne le connait pas plus que ça) parce qu'il va lui faire penser inconsciemment à quelqu'un qui lui a fait du mal, ou parce qu'il va lui renvoyer à cette douleur etc...
ça peut être aussi tomber amoureux du psy.
LE contre-transfert c'est ce que le psy va projeter sur le patient, et les réponses qu'il va donner à son transfert. Freud met en garde contre les réponses notamment aux élans amoureux, à ne pas répondre favorablement à ces sentiments qui ne lui sont pas destiné au départ (puisque c un transfert.
JE sais pas si c'est clair, mais en résumé, le transfert et le contre transfert se retrouve dans toute relation humaine, en tant que professionnel il semble bien d'en avoir un peu plus conscience pour éviter que les relations soient faussées et pour les comprendre surtout mieux en vue d'une meilleure prise en charge.
Tu peux regarder dans le dictionnaire de la psychanalyse, ou même sur wikipédia c'est plus développé. Il me semble que des auteurs comme Rouzel en ont parlé en tant qu'éduc, sans aller aussi loin comme dans la psychanalyse en fait.
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cedalfe
Re: besoin d'expliquation pour comprendre le transfert et contre- transfert..
bonjour je suis éducateur depuis 5 ans et je vais tenter de vous répondre;
"le transfert c'est de l'amour qui s'adresse au savoir" disait Lacan, lorsqu'une personne à travers le quotidien, les expériences partagées,avec l'accompagnant ressent (inconsciemment) un manque, quelquechose qu'il n'a pas, qu'il lui faudrait, on dit qu'il y'a du transfert. Il se passe quelquechose entre ces personnes,une dynamique, une énergie vitale émane de cette relation.
Le travail de l'éducateur me semble t il est crucial à ce niveau là. Que fait on de se sentiment, de cet objet, que l'on nous prête, c'est le travail de régulation, d'analyse de la pratique.
En effet la manoeuvre de contre transfert est de s"emparer" de cette énergie, peut on dire de cette crédibilité? que lui accorde l'accompagné de façon à aller vers plus de savoir sur soi , sur les autres.(Donc l'inverse d'une relation uniquement duelle)
le transfert peut être positif, "je t'aime bien!", ou négatif (pouahhh, tu me rappelles mon père!): c'est un peu caricaturale mais c'est une image.
dans les deux cas il se dégagge qqchose de ce quotidien partagé qui engage la personne de manière subjectve, qui fait également appel de manière inconsciente à du vécu, à des représentations.
voilà mon explication qui vaut ce qu'elle vaut, sûrement non exhaustive, mais bon...
bonne continuation!
cédric
"le transfert c'est de l'amour qui s'adresse au savoir" disait Lacan, lorsqu'une personne à travers le quotidien, les expériences partagées,avec l'accompagnant ressent (inconsciemment) un manque, quelquechose qu'il n'a pas, qu'il lui faudrait, on dit qu'il y'a du transfert. Il se passe quelquechose entre ces personnes,une dynamique, une énergie vitale émane de cette relation.
Le travail de l'éducateur me semble t il est crucial à ce niveau là. Que fait on de se sentiment, de cet objet, que l'on nous prête, c'est le travail de régulation, d'analyse de la pratique.
En effet la manoeuvre de contre transfert est de s"emparer" de cette énergie, peut on dire de cette crédibilité? que lui accorde l'accompagné de façon à aller vers plus de savoir sur soi , sur les autres.(Donc l'inverse d'une relation uniquement duelle)
le transfert peut être positif, "je t'aime bien!", ou négatif (pouahhh, tu me rappelles mon père!): c'est un peu caricaturale mais c'est une image.
dans les deux cas il se dégagge qqchose de ce quotidien partagé qui engage la personne de manière subjectve, qui fait également appel de manière inconsciente à du vécu, à des représentations.
voilà mon explication qui vaut ce qu'elle vaut, sûrement non exhaustive, mais bon...
bonne continuation!
cédric
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chris
Re: besoin d'expliquation pour comprendre le transfert et contre- transfert..
De façon habituelle, Le transfert c’est quand le patient attribue inconsciemment au thérapeute une attitude qu’un membre de son entourage a eu avec lui et qui avait généré de la douleur ou du manque. Cela engendre de sa part une réaction envers le thérapeute. C’est un outil majeur utilisé dans de nombreuses thérapies de type analytique. Le patient y rejoue ainsi la zone traumatique de sa vie et, accompagné par le thérapeute, s’en libère .
Le contre transfert, c’est quand le thérapeute, malencontreusement, prend cela au pied de la lettre et croit que ce message lui est adressé personnellement. Si le thérapeute a lui-même trop de zones de blessures restées en suspend, il risque alors inconsciemment d’attribuer les attitudes de son propre entourage passé à son patient. Le thérapeute réagit alors par rapport à son histoire personnelle et cesse d’accompagner son patient sur l’histoire qui est la sienne. C’est ce qui justifie une supervision du thérapeute par un confrère qui va l’aider à recentrer cela.
Le contre transfert, c’est quand le thérapeute, malencontreusement, prend cela au pied de la lettre et croit que ce message lui est adressé personnellement. Si le thérapeute a lui-même trop de zones de blessures restées en suspend, il risque alors inconsciemment d’attribuer les attitudes de son propre entourage passé à son patient. Le thérapeute réagit alors par rapport à son histoire personnelle et cesse d’accompagner son patient sur l’histoire qui est la sienne. C’est ce qui justifie une supervision du thérapeute par un confrère qui va l’aider à recentrer cela.
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megan
Re: besoin d'expliquation pour comprendre le transfert et contre- transfert..
bjr et comment fait on quand toute l'équipe reste passive face à une usager qui transfert; et quand tout refus, limite est un rejet et source de conflit pour un renvoyant à un passé douloureux. Quand ça accroche et que quoiqu on fasse l'usager reste et que l'équipe s'en fiche??
perso j'ai vu un collègue se faire laminer pro alors qu'il a dit ce qu'il vivait, il était peu soutenu c'était mieux de le rendre responsable des maux de la personne pusiqu'aucun n'avait su s'en approcher. Une collègue de promo nous avait fait part de la relation si forte entre une éduc et une jeune que l'éduc a été licenciée parce qu'elle a repondu à un texto et que la jeune l'a montré aux autres!après et seuelement après l'équipe s'est rendu compte qu'elle avait laissé faire, que chacun était bien content de ne pas avoir à gérer cette jeune, ses crises et de la laisser le faire....
et la aussi elle fut rendu responsable des actes, gestes, attitudes de la jeune mais c'est oublierla problématique réelle de la jeune. En plus , souvent c'est les éducs qui osent parler qui sont les moins soutenus, et il faut une bonne dose de courage et de professionalisme pr le dire. beaucoup se taisent par peur,par manque de confiance dans l'équipe.
Aimer c'est encore très tabou dans l'éducation spé, on a du mal mais quand un jeune déteste un éduc le problème est le meme il y a la aussi transfert, mais là on se pose pas trop la question du pourquoi, on dit que c'est plutot bien meme mais on oublie qu'il s'agit de la meme chose!!!
Aujourd'hui d'autre psy plus modernes parlent autrement du transfert, et s'oppose à lacan ou freud. et puis des psy te disent aussi que non c'est pas de l'amour qui s'adresse au savoir .... alors tout n'est pas aussi clair. après faut savoir qui on représente et svaoir aussi que l'on va parfois essuyer des colères dirigées à autrui et ça c'est loin d'être simple.
perso j'ai vu un collègue se faire laminer pro alors qu'il a dit ce qu'il vivait, il était peu soutenu c'était mieux de le rendre responsable des maux de la personne pusiqu'aucun n'avait su s'en approcher. Une collègue de promo nous avait fait part de la relation si forte entre une éduc et une jeune que l'éduc a été licenciée parce qu'elle a repondu à un texto et que la jeune l'a montré aux autres!après et seuelement après l'équipe s'est rendu compte qu'elle avait laissé faire, que chacun était bien content de ne pas avoir à gérer cette jeune, ses crises et de la laisser le faire....
et la aussi elle fut rendu responsable des actes, gestes, attitudes de la jeune mais c'est oublierla problématique réelle de la jeune. En plus , souvent c'est les éducs qui osent parler qui sont les moins soutenus, et il faut une bonne dose de courage et de professionalisme pr le dire. beaucoup se taisent par peur,par manque de confiance dans l'équipe.
Aimer c'est encore très tabou dans l'éducation spé, on a du mal mais quand un jeune déteste un éduc le problème est le meme il y a la aussi transfert, mais là on se pose pas trop la question du pourquoi, on dit que c'est plutot bien meme mais on oublie qu'il s'agit de la meme chose!!!
Aujourd'hui d'autre psy plus modernes parlent autrement du transfert, et s'oppose à lacan ou freud. et puis des psy te disent aussi que non c'est pas de l'amour qui s'adresse au savoir .... alors tout n'est pas aussi clair. après faut savoir qui on représente et svaoir aussi que l'on va parfois essuyer des colères dirigées à autrui et ça c'est loin d'être simple.