vous êtes authentique ou professionnel

[françois]

le deux sont peut-être possible, j'entends souvent dire qu'il faut être authentique avec les usagers, mais d'autres prennent leurs casquettes d'éducateur pendant les interventions.
moi je me demande si on peut faire l'un et l'autre ou les deux à la fois: exemple je prends plaisir avec un jeune à jouer aux échecs, petits tapes sur l'épaule, mais loin de la distance professionnelle!

[chris]

Bonjour,

En effet, pourquoi faudrait il choisir?? Pour moi justement, l'authenticité fait partie du professionnalisme.

[roberto]

Pas moi. On travaille on est professionnel, en dehors on est authentique... sinon on est bénévole avec les caritatifs. Le travail = salaire !!!

[Lila]

Je pense qu'il faut laisser une part à l'authentique et garder toutefois son statut de professionnel. Trouver un juste milieu. Ne sommes nous pas tous humains?

[louloute]

Bonsoir

Pour ma part,je rejoins chris. on peut être professionnel et être authentique dans l'exercice de son boulot...ça me paraît même essentiel! Ne dit on pas tjs qu'on travaille avec ce que l'on est? Donc on est forcément authentiques dans notre intervention, ou on a forcément cette part d'authenticité

[François 2]

Bonsoir,

Je ne suis pas le François qui post ce topic, je suis un autre.

Je suis un authentique professionnel et je suis un professionnel authentique (juste pour rire)

Ta question questionne la notion de "distance professionnelle".

Moi je ne parle plus de distance. Car je trouve que cela ne veut absolument plus rien dire. Je dis plus facilement "distinction professionnelle". Car il s'agit de distinguer "qui est qui" et non de s'éloigner de la personne aidée.


La distinction professionnelle n'a rien a voir avec la forme, avec le comportement, avec la proximité. Tu peux taper dans le dos ou sur l'épaule de quelqu'un sans que cela n'entrave la relation éducative.

La gageure de la distinction. C'est d'être à la fois proche de la personne (sans fusion) et d'être très loin de son problème.

Je fais ce boulot parce que je me sens proche des gens. Pas parce que je veux prendre de la distance.

Je connais le discours ambiant sur la notion de distance, c'est celui, si je ne me trompe pas trop de Roberto. Bon, c'est pas mon truc le coup de "neutre et bienveillant", ou du pas d'affect, ou du "pas de partage d'émotion" comme j'en ai entendu parler toute ma carrière. Il faut comprendre qu'après 68 il y a eu une volonté de coupure avec le religieux dans le social et que tout ce qui ressemblait de près ou de loin à de la charité était rejeté en masse. Les éducs disant " nous sommes des professionnels nous!". Mais les choses changent. il nous faut affiné la relation éducative et dépasser les clivages d'antan. Pour améliorer nos pratiques.



Je cherche à être moi même, c'est à dire plutôt chaleureux, plutôt convivial, plutôt confiant, plutot aimant déconner. Je ne sait pas si c'est être professionnel, je ne sait pas si c'est être authentique. Mais ça marche pour moi. Je suis raccord avec moi.


J'ai une question : Qui a confiance dans quelqu'un de distant?

[wilve]

tout à fait en accord avec le francois 2 et étonnée de lire notre travail = salaire
non nous ne sommes pas là par hasard et si on le fait pour le fric alors on le fait mal nous ne travaillon pas auprès de machines mais auprès d'humain d'où découlent tous les émotions s'y rapportant.

[françois]

merci de votre participation,
je note toutefois au quotidien une différence de comportement de l'éduc dès qu'il passe la porte de l'institution..... il n'est pas tout à fait le même qu'au quotidien, non!

[francois 2]

Bonjour,
Francios dit:
"je note toutefois au quotidien une différence de comportement de l'éduc dès qu'il passe la porte de l'institution..... il n'est pas tout à fait le même qu'au quotidien, non!"


C'est vrai! Mais je ne suis pas tout à fais le même quand je rentre chez moi et quand je rentre dans une boulangerie, je ne suis pas le même quand je suis devant ma femme et devant mon patron. Je reste pourtant authentique à chaque fois. j'ai simplement plusieurs visages qui sont la mosaique de mon moi.

[chris]

Bonjour,

Que l'on ne soit pas le même qu'à la maison il vaut mieux en effet. Toutefois, ces termes méritent des définitions: que mettez vous derrière le mot "authenticité"? Pour moi cela ne veut pas dire que je me comporte avec les gamins dont je m'occupe comme dans ma sphère privée!
Cela rejoint une certaine forme d'éthique. Je rejoins "François 2" et je ne reviendrai pas sur les propos de Roberto qui sont pour moi des raccourcis dénués d'analyse. Pour moi, L'authenticité de la personne aidante est ainsi fondamentale pour que l'on ne sente pas un décalage entre le discours de l'éducateur et sa pensée véritable. La bienveillance est aussi fondamentale, et je ne parle pas de "vision angélique" mais bien de bienveillance, de regard vers l'autre.
« Il n'est pas d'éducateur authentique qui ne s'interroge précisément sur sa légitimité à l'être ». Ph. Meirieu
L'acte éducatif implique toujours l'engagement de soi. Comment être engagé si on n'est pas authentique?
Un synonyme de ce mot est "justesse". Donc oui être authentique doit faire partie de la pratique éducative!