contre l'insertion à tout va et pour la transformation sociale

[joan]

bonjour,
j'aimerai des témoignages et avis de personnes qui auraient pu renoncer à leur fonction de travail autour de l'insertion sociale et professionnelle, pour encourager les différences, la diversité, et axer leur travail sur l'encouragement à la révolte et à la non-acceptation des conditions actuelles ( RSA, fonctionnement des assedics...)
j'en suis à un stade où je réinterroge ma pratique, et où je réfléchis à la proposition d'actions exogènes, visant à pointer la société comme défaillante, plutot que de proposer aux personnes les moyens pour parvenir à s'intégrer.
Je suis preneuse de toutes expériences ou reflexions à ce sujet.
Merci d'avance
Joan

[Robert]

Cher Joan,
très intéressante proposition mais ne penses tu pas qu'elle est juste irrecevable dans le bain ambiant ?
Renoncer à la fonction (tu dois parler du contrôle social!), c'est renoncer au métier.
Bon, c'est pessimiste je te l'avoue...alors je te la refait autrement : si tu es prêt à aller dans ce sens en espérant que ça ait une porté commence par obtenir ton diplôme, un taff et évite d'ici là de trop parler en public (encore moins devant un formateur!).
Il manquerait plus que les travailleurs sociaux pensent vraiment et veuille rendre leur travail efficace...
Bon courage

PS : bain ambiant : regarde sur ce forum, on y trouve des éducs qui veulent être en libéral...la messe est dite !

[Paul]

Je rejoins Robert sur le "bain ambiant" qui peut sacrément questionner, voire désoler qd on voit sur le forum la "propagation" de l'intérêt pour "éduc libéral"...

Les politiques et syndicats patronats doivent bien rigoler, on saborde nous-même la profession avant même que soit imposé la libéralisation complète du secteur (refonte de la CC66, retoilettage de la CC51...).

[lniz]

J'ai la même réflexion que toi sur le sens du travail de réinsertion. Encourager à la révolte dans le cadre de ton travail, çà me parait difficile en revanche expliquer ta perception de l'insertion à l'usager, être à l'écoute des paradoxes du social, l'aider à être débrouillard par des choses qui ne rentrent pas dans les cases, il me semble que c'est autre chose. Même si ce travail à un caractère plus informel.

Après je suis pas sure que dans la complexité de leur situation les personnes aient de l'énergie pour la révolte.
C'est aussi la nécessité de représenter le travail de l'éduc (qui n'est pas seulement filer aux gens un boulot et un logement) et la posture éducative, dont on entend peu parler de manière globale, que tu mets en avant il me semble.

Après si tu veux engager un travail sur les conditions du RSA par exemple, un des moyens est d'amener les usagers à mettre un pied dans les commission je ne sais plus trop quoi qui réunissent professionnels du social et instance décissionnel.

[joan]

Donc Robert tu me dis "chutttt", mais c'est bien le contraire que je vise.
J'ai mon diplome et j'exerce,
et c'est bien dans ce cadre que je réfléchis à proposer en parallèle à un travail classique ( bien sur, on a une éthique et des bases) une alternative visant à ce que la personne ne se contente pas "de s'insérer" mais plutot d'avoir non seulement un regard critique sur le système, mais d'encourager et de permettre toutes actions visant à le modifier.
je sais bien, Iniz, que beaucoup de personnes sont très fragilisés, mais justement...
Ton idée d'impliquer les personnes dans les commissions décisionnelles est une de mes pistes de travail.
Merci, et je rapelle que je cherche d'autres idées, qui seraient à la marge entre ce que l'on peut faire en tant qu'éduc, et ce que l'on peut faire en tant que citoyen révolté et pensant ! ...