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Sujet mémoire: Se substituer à autrui dans sa qualité de vie.

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sandrouze

Sujet mémoire: Se substituer à autrui dans sa qualité de vie.

Message non lu par sandrouze » 15 juil. 2010 15:38

Bonjour,
je souhaite réaliser mon mémoire sur le fait que les accompagnants auprés des personnes handicapés moteurs se substituent dans leur qualité de vie. Avez vous des idées de lecture??
Merci

juliette

Re: Sujet mémoire: Se substituer à autrui dans sa qualité de vie.

Message non lu par juliette » 16 juil. 2010 07:42

bonjour
je ne comprends pas trop le sujet de ton mémoire...
es-tu sûre de l'affirmation que tu avances?
côté théorie, tu peux rechercher sur le lien d'accompagnement,la relation éducative, la notion de dépendance,...
bon courage !

dimitri

Re: Sujet mémoire: Se substituer à autrui dans sa qualité de vie.

Message non lu par dimitri » 16 juil. 2010 08:56

Notre empathie étant normalement naturelle,je ne crois pas qu'il y'ai d'études psycho dans ce domaine, peût-être que cela le nécéssite,cherches plutôt du côté philosophique, ou encore dans le mileu médical( je pense à l'accompagnement à la mort, par ex), auront-ils une approche oudes des documents, à voir.

emilie

Re: Sujet mémoire: Se substituer à autrui dans sa qualité de vie.

Message non lu par emilie » 16 juil. 2010 23:24

Bonjour Sandrouze. Juste une question: que veut dire exactement pour toi "se substituent à leur qualité de vie"?
Merci de me répondre, afin que l'on puisse ensuite discuter!

sandrouze

Re: Sujet mémoire: Se substituer à autrui dans sa qualité de vie.

Message non lu par sandrouze » 18 juil. 2010 12:23

Bonjour,
Se substituer à autrui pour moi consiste à faire des choix à la place de... à faire des choses à la place de... et pour moi je pense que c'et inévitable auprézs d'un public en grande dépendance physique et ou n'ayant pas l'usage de la parole... On décide pour eux lorsqu'ils veulent aller aux toilettes.... pleins d'actes comme cela! Nous régissons le programme de leur journée. Réaliser un projet individualisé: trés bien, mais c'est celui de qui dans ces cas la?? celui de l'éducateur qui l'encadre avec ses propres représentations et envies, sa famille avec ses attentes?...
Je veux travailler sur les limites et surtout sur comment faire pour au maximum limiter cette substitution!
merci de vos réactions!!!

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