atelier axpression corporelle avec enfants TED et autistes

[pimprenelle]

bonjour,
je viens de m'inscrire sur le site, et je n'ai encore jamais participé à des forums...
j'entre en 3ème année d'ES, je suis en stage long en hopital de jour avec des enfants de 4 à 8 ans, atteints d'autisme, ou de TED.
Je voudrais monter un atelier expression corporelle, je suis à la recherche d'idées pour cet atelier, et de lectures!!!
merci merci

[fab]

Durant ma formation, on nous a demandé de réaliser un projet collectif. Avec d'autres étudiantes nous nous sommes regroupées pour monter ce projet autour de l'art clownesque (atelier de technique éducative auquel nous avons quasi toutes participé).
Nous avons décidé de réaliser ce projet en hôpital de jour qui accueille des enfants TED. Après quelques temps d'observation, pour connaitre les besoins et potentialités des enfants, nous avons mené 5 ateliers (jonglage, magie, pyramide...) et 2 séances de préparation d'un spectacle avec les enfants (commande de la structure). Nous avions 5 enfants et nous étions 5 à intervenir. Les enfants se sont beaucoup impliqués et nous les avons vu évoluer individuellement (confiance en soi, motricité) mais aussi collectivement (entraide, notion de groupe). C'était vraiment super!
Nous n'avons pas fait des choses complexes avec eux, et chaque enfant à pu y trouver sa place. Ils ont beaucoup aimé réaliser le spectacle devant leurs parents et les professionnels présents.

L'art clownesque peut-être un bon support, et il y a pas mal de lecture à faire sur ce sujet.

Bon courage

[marion]

qu'est ce qu'un enfant TED?

[emma]

Bonjour,
Lors de ma troisieme année, j'accompagnais des enfants déficients intellectuels ayant des troubles envahissants du développement, il y'avait plusieurs ateliers basés sur l'expression corporelle, avec une danseuse professionnelle qui faisait de la danse contact et aussi un atelier sensori moteur avec la psychomotricienne. Ceci était très enrichissant, pour les enfants d'une part mais aussi pour les professionnels, ces moments qu'étaient ces activités permettaient un temps de "rencontre" "partage" au travers du corps. J'ai fait mon mémoire de fin d'année dessus : le corps comme outils de l'identité face à l'autre et la difficulté pour certains de ces enfants à sentir leur corporeité, mettre en "je" son corps.
Mes lectures ont été diverses: l'autisme aujourd'hui, m. Lemay
Le moi peau,d. Anzieu
documentaire de Jacques Constant "le permis de se conduire en pays autiste"
Des témoignages de personne autiste de haut niveau (temple grandin, donna williams)
Le travail d'Howard Butten, l'art thérapie...ect!
Les ateliers danse continuent encore, les enfants ont même fait une petite representation pour leur parents. En tout cas il y'a beaucoup de chose à apprendre et notamment auprès des parents!
Bonne suite à tes projets!
Emma

[Père castor]

Quel que soit le type de tavail avec des enfants porteurs de troubles envahissants du developpement, il vous faut reflechir a la finalité du travail.
Quelles sont les compétences que vous voulez travailler avec les enfants ? L'atelier prévu peut-il les faire progresser dans les domaines ou ils sont déficients ? Comment mesurer les progrès ? Les acquis sont ils réinvestis dans d'autres contextes et perdurent- ils dans le temps ?

[pimprenelle]

les TED sont les Troubles Envahissants du Developpement ce qui veut tout et rien dire à la fois. Il s'agit d'une classification psychiatrique. Sont concernés les enfants autistes, psychotiques...

[Pere Castor]

"Enfant psychotique" ne veut rien dire et ce terme ne devrait plus etre utilisé. La "psychose infantile" n'existe pas... La HAS recommande de ne plus utiliser ce terme qui prète à contresens et confusion, mais bien de caractériser la famille de troubles proches de l'autisme selon la classification de l'OMS CIM-10, qui parle de "trouble envahissant du développement".

C'est cette utilisation abusive du terme "psychose" qui conduit encore aujourd'hui nombre de psychiatres ou d'éducateurs à croire que l'autisme est une forme d schizophrénie, ce qui n'est pas le cas, ou encore à prescrire des médicaments "antipsychotiques" comme la Rispéridone dans le cas de l'autisme alors qu'ils n'apportent rien à part "assommer" les enfants TEDs...

[Lambert Aurélie]

Bonjour, je suis étudiante en licence d'arts plastiques et pour un de mes cours je dois faire un dossier sur l'art dans le soin, j'ai choisi de le faire en rapport avec les enfants TED, qu'est-ce que l'art apporte à ces enfants en générale, je sais que ça les aide beaucoup dans leur vie de tout les jours, mais j'aimerais en savoir un peu plus sur le sujet qui m'intérresse aussi beaucoup en dehors des cours, et si possible avoir des témoignages de personnes ayant fait des ateliers artistiques aux cotés d'enfants TED.

Je vous remercie d'avance!!!
Aurélie

[tag]

Bonjour! Je suis éducatrice dans un hôpital de jour pédopsychiatrique et suis responsable de 5 enfants autistes. Les ateliers d'art (peinture, plasticine, modelage) les appaisent et les détendent beaucoup. C'est aussi pour eux une excellente façon de s'exprimer. Ils en profitent beaucoup.

Je suis également à la recherche d'idées d'un atelier quelconque pour développer leur sociabilité ou l'expression de leurs émotions(enfants autistes de 3 à 6 ans). L'un de vous aurait-il une expérience ou certaines idées à me communiquer?
D'avance, mille mercis!

Bonne continuation à chacun!

[Pere Castor]

Bonjour

je vous invite à consulter ce lien qui vous donnera surement des idées:

http://www.ash13.ien.13.ac-aix-marseill ... ves_JM.pdf
(voir les planches 25 et suivantes)

Sinon je vous conseille le livre "activités d'enseignement pour enfants autistes" de Eric Schopler. Vous le trouverez facilement sur les librairies en ligne; sinon sans doute au centre de documentation de votre Centre Ressource Autisme régional.