Je suis en troisième année de formation d'éducateur spé et souhaite écrire mon mémoire sur un atelier de peinture mené auprès d'enfants déficients intellectuels.
ma question de départ: comment l'ES au sein d'1 IME parvient-il à valoriser l'enfant déficient dans le cadre d'un atelier peinture?
Dans le cadre de ce travail je souhaite aborder les thèmes du désir, création, expression, image de soi.
Auriez vous des reflexions à m'apporter,des expérience à me faire partager, des ouvrages à me conseiller pour m'aider dans ce travail. En effet, il me semble que je manque d'outil théoriques.
merci,
marie.
Pour être notifié de nouveaux messages, entrer dans un forum puis cliquer sur "S'abonner au forum" (+ infos)