mémoire

[tef]

comment aujourd'hui permettre au public acceullis de prendre une place, des positionnements, d'adulte alors qu'il est victime d'un système qui l'exclus et victimisé, et que tout a été fait autours de lui pour le rendre dépendant du système de l'aide sociale?
cette question va être la base de mon mémoire es ou comment l'accompagnement socio-educatif va permettre a ces adultes de se (re) situer à leurs places d'adultes?.
pour ça je recherche des definitions sur cette notion "d'adulte pour la société actuelle, ses attentes ,..." et tout autres remarques reflexions autours de cette notion de responsabilité, devenir acteur de son avenir,...
merci beaucoup et pas la peine de vous dire que c'est trés important....ce n'est qu'un mémoire!!!!!help!


:ID2:

[Bourdin Alexandre]

Ce public nommé comme exclu n'a aucune perspective et il voit même grossir ces rangs à cause d'une politique de l'emploi et de formation exécrable depuis de nombreuse année .
Son unique perspective est de s'accrocher aux systèmes socio qui est le seul lieu ou ils sont acceuilli et écouté .J'ai l'impression que notre motivation pour leur donné accés à leur droit sont une tromperie. Ils ne croient plus en leur contrat d'insertion et en ont marre d'être stigmatisé . Leur redonné gout à la vie par des plaisirs simple souvent oublié est déjà une étape importante. L'état impose une réinsertion alors que souvent ils n'en sont pas là , ils ont des plaies plus importante à refermer. Je suis actuellement en stage à responsabilité dans un CHRS assez particulier ou le bénévolat à beaucoup d'importance, tes réflexions sont trés intéressante et j'orienterai surement mon mémoire dans le même sens . Si tu veus échanger sur nos expérience respective et m'orienter dans mes lectures cela serais sympa Tchao et bonne chance dans ton mémoire.