aide mémoire accompagnement éducatif contraint

[Colin]

Bonjour, je suis actuellement en stage 3ème année ES en Etablissement de Placement Educatif de la PJJ (placement au pénal), sur une mission hébergement diversifié (prend en charge les jeunes placés en dehors de la structure : famille d'accueil, appartement semi-autonomie, FJT). Mon thème de mémoire tourne autour de l'ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF CONTRAINT (comment rendre l'usager acteur dans un cadre contrainte par une injonction). Cependant j'ai du mal à imaginer un projet autour de ce thème. J'ai déjà lu "s'il te plait ne m'aide pas!" de Guy Hardy mais si vous avez d'autres idées de livres et des idées de projet
je vous remercie.

[gina]

Bonjour, si vous avez lu G.Hardy vous avez noté que l'intervenant fait totalement parti du système. C'est peut-être à partir de ça que vous pouvez travailler. C'est la relation que vous allez créer qui va susciter un mouvement chez la personne accompagnée. Le fait que l'aide soit contrainte rendra peut-être la construction plus longue mais si le respect est total, l'absence de jugement avec un travail de valorisation en utilisant des outils créateurs de lien( faire avec) vous verrez des modifications dans l'existence des personnes.
Cordialement,

gina

[lili]

Bonjour,

Je n'ai pas forcément d'idée de projet collectif à développer sur ce thème mais il est aussi possible de t'appuyer sur le projet individualisé d'un jeune pour étayer la logique de projet dans le cadre du mémoire.
Je trouve que la question de l'aide contrainte est une question intéressante dans le fait que je constate que parfois il est plus facile pour un ado d'accepter de l'aide en se sentant obligé, contraint que de devoir formuler des demandes et d' aller vers l'adulte...
Je serais ravi d'échanger davantage avec toi sur ce thème si tu le souhaites.
Cordialement

[Colin]

Bonjour,

en fait j'ai changé un peu mon thème et ma problématique car cela m'amener à remettre en cause le fonctionnement même du placement à la protection judiciaire de la jeunesse.

Le placement est le plus souvent contraint. C'est une obligation décidé par un magistrat. le but de mon mémoire est d'amener le jeune à ne plus se "focaliser" sur cette contrainte et à prendre en compte toutes les possibilités qu'il a d'être acteur de ce placement.

J'aimerais pour cela accompagner un (ou des) jeune(s) à monter un projet de leur choix. Il y aura bien entendu des contraintes (budgets, temps, matériels...) mais ensuite c'est eux qui décideront de ce qu'ils peuvent faire avec ces contraintes.