Le premier outil de l'éducateur, c'est lui-même

[Banana]

Bonjour,

je recherche la personne qui a écrit : "le premier outil de l'éducateur, c'est lui-même". Impossible pour moi de remettre la main sur l'auteur.

Sinon, qu'en pensez-vous ? Etes-vous d'accord avec cette phrase ? Que mobilisez-vous chez vous pour créer une relation éducative avec le public ?

[gina]

Bonjour, cette citation doit apparaitre dans un très ancien fil de conversation sur le burn out - fil que j'avais initié. Etre son propre outil reste tout à fait dans la ligne du contre transfert. Evidemment on est émotionnellement impliqué et l'on réagit en fonction de ce que l'on est et de ce que l'on vit dans la relation professionnelle autant avec l'équipe qu'avec les personnes accompagnées. Dans ce sens on peut dire que l'éducateur est son propre outil. Mais le travail ne se résume pas à cet aspect. La formation mais surtout avoir un cadre théorique qui aide à penser et à construire une posture et des actions organise la réflexion autrement et cet ensemble constitue l'outil ou les outils de l'éducateur. Le problème se situe d'ailleurs bien souvent dans cet absence de cadre théorique
permettant d'être dans l'action. Rester uniquement dans la pensée des jeux relationnels ( bien que ce soit nécessaire) n'est pas suffisant les éducateurs ayant besoin pour exercer leur métier d'agir, de savoir comment agir, de savoir donc se fixer des objectifs etc.... Donc pour certains aspects, l'éducateur peut être son propre outil mais s'il en reste là il va très vite s'épuiser et déshumaniser la relation à l'autre. Le savoir permet donc de ne pas rester coincé dans cette dimension tout comme la culture permet de s'éloigner de notre animalité.
Gina

[Banana]

Merci beaucoup Gina pour ton retour ! Je vais rechercher le post dont tu m'as parlé. En tous cas, ton message me permet de réfléchir à un aspect auquel je n'avais pas pensé : la formation professionnelle; de même pour le travail en équipe.
Encore merci à toi, bonne journée