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Hipipip
Message non lu
par Hipipip » 25 nov. 2016 18:52
Bonsoir à tous
je me trouve un peu bloqué dans la rédaction de mon mémoire.
Je souhaite parler d'une activité que j'ai proposé sur mon groupe mais pour le mémoire j'aimerais parler que d'une seule enfant. Je m'explique le projet est utile et apprécié par tous les enfants qui participent (7 sur les 10 de mon groupe) et même les enfants des autres pavillons souhaiteraient y participer... Mais il me parait d'autant plus pertinent et adapté à une enfant.
Est-ce que je peux parler "que" d'elle dans mon mémoire ou dois-je évoquer l'ensemble du groupe ?
J'espère être assez clair dans mes propos
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Ro
Message non lu
par Ro » 27 nov. 2016 11:44
Bonjour,
Pour ton mémoire, il ne faut pas que ton projet éducatif ressemble, totalement ou partiellement à un projet personnalisé. Il est peut-être plus pertinent que tu parles du collectif dans l'élaboration de ton projet, en prenant en compte cet enfant. Ensuite, dans l'évaluation de ton projet, tu pourras faire ressortir en quoi ce projet est plus adapté à cet enfant qu'aux autres, par exemple...comme pourquoi certains n'y ont pas vraiment adhéré, et, pourquoi ceux n'étant pas dans ton groupe pourraient y participer.
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Hipipip
Message non lu
par Hipipip » 27 nov. 2016 20:16
Merci Ro !
Dans ce cas, est-ce que je pourrais présenter de cette manière mon mémoire ? Selon toi
I - Présentation structure
II - Diagnostic:
1) besoins observés en général sur le groupe
2) questionnements
3) anamnèse enfant 1
4) anamnèse enfant 2
III - Projet
....
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Ro
Message non lu
par Ro » 29 nov. 2016 14:49
De rien,
Pourquoi pas, la forme d'un mémoire est assez libre. Du moment que ton diagnostic est cohérent à celle de ton projet vis-à-vis de la problématique que tu vas dégager, élaborer. L'anamnèse des enfants, peut-être, être étayée par des apports théoriques. Voire, s'il est judicieux de lister toutes les anamnèses du groupe, cela risque de faire long. Ton diagnostic a un nombre de pages maximum normalement. Par conséquent, prends celles les plus significatives, et, places judicieusement dans ton diagnostic celle de l'enfant en question.
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Crevette
Message non lu
par Crevette » 26 janv. 2017 22:33
Je reviens sur le sujet.
Selon vos expériences:
2 pages pour intro
7 pages de présentation lois/structure
16 pages de diagnostic (donc observations,2 anamnèses, besoins repérés, problématisation)
20 pages de projet (élaboration, déroulement, réajustements faits, mon implication)
7 pages d'évaluation
2 pages de conclusion
Soit54 pages, est-ce trop ??
J'ai beaucoup de mal à réduire... Merci!
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Ro
Message non lu
par Ro » 28 janv. 2017 08:50
Sur l'équilibre, cela me semble juste. Pour la quantité, il faut que tu te renseignes auprès de ton centre de formation. La tolérance peut être en pourcentage : 10% sur 50p. Cela autorise un delta entre 45 à 55p. Ou, la tolérance peut être plus minimum : plus ou moins 2p (soit 48 à 52p). J'ai connu le second exemple pour mon mémoire.
Si vraiment tu ne peux pas réduire le contenu, tu peux jouer sur la forme avec les espaces entre les parties et les paragraphes, chose que j'ai faite aussi pour mon mémoire (tout dépend aussi, si des règles de format que l'on t'a donné). Il faut juste que tu veilles à ce que ton mémoire ne soit pas trop lourd à lire dans sa forme visuelle. Donc, là encore, il faut jouer sur la "calligraphie". Par exemple, mettre les citations en italique, bien distinguer la forme de tes titres etc.
En tout cas, pour ce genre d'écrit, il faut mieux en avoir de trop que pas assez.