En grande ligne, ma question de départ est la suivante: quels mots le professionnels utilise t-il, à l'oral, puis dans ses écrits, pour décrire la situation d'un enfant en difficulté? Quels écart y a t-il entre les mots utilisés à l'oral et à l'écrit? Pourquoi?
J'ai encore un peu de mal à exprimer tout ca clairement. En fait ce qui me questionne, c'est l'importance des écrits et leurs conséquences pour les usagers, et pour le professionnel. En effet, il me semble que les évaluations en protection de l'enfance sont parfois difficiles, que le professionnel a de grosses responsabilités, notamment sur ce qu'il écrit, et qu'il doit tendre à une description de la situation objective et la plus explicite possible.
Qu'en pensez vous? Ce sujet peut il convenir pour un mémoire? Si vous pouvez m'apporter un éclairage, et quelques conseils, ca me permettre peut etre d'y voir plus clair!!
Merci
