changer de personne qui suit le mémoire?

[future as, j]

bonjour

Je voudrais savoir si des personnes ont déjà changé de personne chargée du suivi du mémoire , pourquoi et si ça s'est bien passé .(résusite du d. e et du mémoire)
J'ai du mal à faire confiance à la personne qui me suit malgré sa disponibilité. Elle part du principe qu'à partir du moment ou on on obtient 3 à l'écrit du mémoire elle a fait son boulot. Je lui ai déjà dit que je n'étais pas d'accord davec ça et que même si il est diffcile d'avoir la note maximale (je ne me surestime pas) il faut toujours partir du principe qu'il faut tout faire pour l'atteindre.Or elle n'a pas vraiment répondu à ça.
J'ai un sujet qui me passionne et interesse vraiment ma guideuse (mais ça ne suffit pas pour avoir un bon suivi) et je ne tiens pas à ma planter. Après avoir bien commencé (intro pbique, intégralité des entretiens, cadre de recherche, méthodo de recueil des données) je me retrouve bloquée car j'ai ne suit pas conseillée pour le cadre théorique. Elle m'a répondu que ce n'était pas à elle de faire le travail à ma place. Je suis d'accord pour travailler (ce que je fais comme pas mal d'entre vous depuis juin, voire avant) mais pas pour rechercher un cadre théorique qui risque de ne pas correspondre. Si elle me le dit en mars (après synthese de toutes mes lectures) je risque de me retrouver mal. D'autres filles ont eu des soucis avec elle l'an dernier. la meilleure note a été 3.Cependant elle s'est à priori remise en question après une discussion ave cun formateur. je suis consciente que le mémoire dépend de nous, mais si quelqu'un pouvait me dire ce qu'on peut attendre d'une personne qui nous suit ça m'aiderait. Car si ça se trouve je fais fausse route et j'en attends trop d'elle.
merci

[lili]

salut, je comprends tes interrogations, j'ai eu les mêmes l'an dernier, en 3émé année.
Pour ce qui me concerne, dans mon école, on avait, en principe 2 guideurs mémoire: l'un théorique, souvent sociologue, et l'autre pour l'aspect pratique, souvent ass de formation initiale et surtout en activité professionnelle. Or d'après ce que tu dis, tu n'as qu'un guideur? N'y a t-il pas dans ton école une personne référente en terme de théorie//mémoire, à laquelle tu pourrais soumettre l'état d'avancement de ton travail//méthodo et à la théorie (concepts, formulation d'hypothèse, entretiens, vérification)?
Si non, peut être peux tu proposer à quelqu'un d'extérieur de lire tes écrits?
Je comprends que ton guideur te dise que le 3 est déjà bien, il ne faut pas oublier que le mémoire n'a que 1 de coeff à l'écrit!et que c'est à l'oral que tu glaneras des points.. et puis la situation sociale , là, par contre, pas question de se planter.. c'est un peu le paradoxe du DE: pour le mémoire on bosse des mois entiers, pour finalement peu de "reconnaissance" au niveau des notes..ceci dit, 5 à l'écrit du mémoire comme à la soutenance, c'est possible, ils étaient quelques uns dans ma promo à cartonner..
Quoiqu'il en soit, vu que tu bosses pour toi, n'hésite pas à solliciter à fond celui/celle qui te guide, n'ai pas peur de l'"embêter", il est là pour ça! et ne te fie pas toujours aux dires des précédentes promo, les atomes crochus entre 2 personnes, l'une formatrice l'autre étudiante, ça va ça vient..
Bon courage à toi, tu y es presque, et bonnes fêtes!

[future as, j]

merci pour ta réponse, non nous n'avons pas deux guideurs mémoires.Par contre je compte aller voir un formateur de l'école pour avoir un autre avis. J'ai fait lire le début de mes recherches à la personnes avec avec qui je sus en stage , ça lui semble cohérent mais elle m'a dit qu'elle n'était pas non plus une spécialiste des mémoires, elle n'est pas as de formation donc ne connait pas la méthodo.Pour ce qui est de la sollicter je ne fais que ça, en général elle répond mais pas toujours d emanière très directe.
l'écrit est coeff 5 mais pourassurer à l'oral faut déjà avoir une bonne base écrite. ceux qui ont eu 5 à l'oral on du avoir une bonne note à l'écrit. Ou alors y-a t-il des écarts entre les deux, passer de 2écrit à 4,(oral) ou çinversementinversemen t c possible?

[lili]

salut, juste une précision, tu fais encore partie de "l'ancien DE", donc pas soumise à la réforme, aussi les coefficients sont les suivants: mémoire, écrit coef 1, soutenance coef 2.(total coef mémoire= coef 3) synthèse coef 2
et situation sociale coef 3..
Je t'affirme que c'est pas parce que t'as 1 ou 2 à l'écrit du mémoire que ta soutenance sera mauvaise, certains se rattrappent très bien à l'oral, ayant eu 2 écrit et 4 oral.. car la soutenance permet de réajuster // oublis ou erreurs, et de montrer le recul // travail écrit réalisé quelques mois avant..
Bien sûr ya eu des écarts écrit-oral en sens inverse, 3 écrit 1 oral et là, c'est la cata..mais cela reste exceptionnel!
Vraiment, les conseils que je me permets de te donner, c'est:
1/ pas comparer ton état d'avancement du mémoire avec les collègues de promo, car chacun va à son rythme, certains commencent très tard à rédiger mais quand ils s'y mettent, c'est le tgv; d'autres vont lentement mais surement, d'autres travaillent par à coups, à fond pendant un mois, puis font un break d'un mois..
2/Sollicite les formateurs, mais sache que plus tu interpelles de monde, plus tu t'exposes à des retours différents; certains évaluent ton travail plus que correct, d'autres pinaillent, d'autres déstabilisent.. tout est dans la confiance en toi et en celle que tu accordes aux guideurs; si tu te sens bien posée // arguments, tu peux bien te défendre face à ceux qui chercheront à t'aiguiller sur leur propre voie de recherche; mais n'oublie pas que c'est ton mémoire, pas le leur!
3/ garde du plaisir à effectuer ce travail, l'intérêt que tu y trouveras s'en ressentira tant à l'écrit qu'à l'oral, et le jury te le dira..
4/un mémoire ass n'invente rien; on est pas là pour démontrer de nouvelles théories, on doit rester "humble".. il s'agit en fait de montrer comment on s'approprie les concepts et techniques en vue de notre future pratique professionnelle, et d'ouvrir sur des perspectives qui souvent, existent dèjà mais qui nous interpellent..
5/ enfin, exprime toi de façon positive: ceci est d'ailleurs valable pour la sit.sociale: pas de phrases négatives, éviter de s'appuyer toujours sur les faiblesses des usagers, mais valoriser les potentiels..faire court et précis, lier les parties, introduire les nouvelles par une petite phrase simple, c'est très apprécié des jury!

Espérant ne pas t'avoir "bassinée" ni découragée, car je sais que le boulot est conséquent, je te souhaite une bonne continuation, future collègue! et de bonnes fêtes, avec le DE à la clé pour 2006!!

[future as]

merci pour tes conseils, et bonne année à toi!