mémoire sur la prévention de la prostitution chez les jeunes filles

[Aurélie]

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Bonjour,

je suis étudiante en 3ème année. Je suis donc en pleine élaboration de mon mémoire. Je travillle sur la prévention du passage à l'acte prostitutionnel chez les jeunes filles (13/21 ans). Ce sujet attrait à la représentation du corps de la femme dans la société, à son objétisation par les médias (pub, films, internet, journaux ...), à la banalisation de la pornographie, ainsi qu'à l'évolution des comportements sexuels des jeunes.
Me sentant très peu soutenue par mon école, je recherche des contacts avec des professionnels en lien avec mon sujet, ou tout simplement qui seraient intéréssés par celui-ci. Je pense avoir besoin d'être plus "cadrée" dans ma démarche. Par exemple, la définition d'une problématique précise, ainsi que l'élaboration d'un plan me posent problème. On me dit que j'ai encore du temps, mais je me sens par ailleurs très insécurisée par les épreuves liées à la Réforme.
Merci d'avance aux personnes qui me répondraient.

[Une As]

Bonjour,un petit conseil qui vaut ce qu'il vaut:peut être peux tu commencer par noter tes à prioris sur le sujet et les soumettre à des AS ou des bénévoles d'asso comme LE NID. ta problématique pourrait en découler...
Bon courage.

[Aurélie]

Merci pour votreconseil mais j'ai déjà effectué ce travail. De plus, je suis actuellement stagiaire au sein de l'Amicale du Nid. Je souhaite travailler sur les conduites prostitutionnelles des jeunes filles et sur la construction du "clientellisme" chez les jeunes garçon. C'est un phénomène que j'ai pu vérifier à travers tous mes entretiens exploratoire (Conseillère conj PMI, sexologue, AS scolaire, fondation Scelles, travailleurs sociaux milieu spécialisé ...) mais sans obtenir de données quantifiables. Puis-je m'en tenir à ces entretiens pour valider un "état des lieux" qui me servirais de base de départ ?
Merci.

[Milka]

Bonjour Aurélie, tu sembles avoir déjà récolté beaucoup d'infos et de contacts. Je sais que peu de chiffres existent sur les prostituées. Je crois que tu as un très bon état des lieux et un excellent sujet, il n'y a plus qu'à mettre tout çà en forme. Demande à tes formateurs qu'ils répondent au moins à ta question quant à cet état des lieux. Bon courage

[Aurélie]

Merci Milka, ça fait plaisir d'avoir un peu d'encouragements ...

[Christophe]

Aurélie, je suis formateur et chargé de suivis des mémoires, je n'ai pas d'info en particulier sur votre sujet mais une remarque en vous lisant qui me semble fondamentale : il n'y pas lieu pour le moment de "bloquer" sur la formulation d'une problématique étant donné que celle-ci doit justement arriver à la fin du mémoire. Dans votre introduction on ne parlera pas de "problématique" mais de "question de départ". Donc vous devez passer à l'acte si j'ose dire en rédigeant et en travaillant sur les données dont vous disposez, et à l'issue de ce travail, vous serez en mesure de formuler la problématique et les hypothèses, qui sont donc la finalité du mémoire.

Quant au plan, vous devez procéder par essais successifs et retenir celui qui vous semblera le plus adapté et le plus harmonieux (équilibre des parties, logique d'ensemble), il n'y pas de plan "type" pour le moment étant donné que vous êtes la première promo à appliquer la réforme du DEAS et du mémoire. Un élément est certain toutefois = la rédaction formelle d'une "problématique" arrive à la fin de votre écrit, étant le résultat, l'aboutissement et "la mise en forme" des données théoriques et empiriques que vous aurez recueillies et travaillées.

Voilà, bon courage

Ch

[Aurélie]

Merci Christophe pour votre réponse. Vos conseils m'aident beaucoup. Je suis effectivement en train d'effectuer plusieurs types de plan. J'ai commencer à définir les notions clés (à travers la rédaction d'un petit historique et d'une étude contextuelle)de mon travail, et à rédiger une introduction. Je retrouve donc ma démarche à travers vos conseils, ce qui me rassure.
Encore merci.