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l'internat
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l'internat
bonjour, pouvez vous me dire à votre sens en quoi l'internat peut être un outil éducatif dans le métier d'ES et comment il peut ne pas l'être à la fois? Merci
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coco
Re: l'internat
internat rime avec quotidien : partage d'un vivre ensemble où l'on pourra travailler
- la socialisation : vivre en collectivité nécessite des règles pour pouvoir vivre harmonieusement avec les autres et nous sommes porteurs de ces règles qui se décomposent en interdits (non discutables : tu ne dois pas...) mais aussi d'obligations (négociables : tu es obligé de...)et biensûr de droits. Un des outils que nous avons est notament la "valeur d'exemple" : quoi de mieux que de montrer que nous levons nos manches et nous nous impliquons au même titre que les jeunes (attention de ne pas devenir un otage cependant!)"Dire ce que l'on fait et faire ce que l'on dit est un bon résumé d'une position éthique éducative" Rouzel
- l'autonomie : à ne pas confondre avec l'indépendance. c à d travailler à ce que la personne intègre la norme et l'applique sans avoir besoin d'un tiers, qu'il parvienne à se gérer seul de façon socialement convenable
- la responsabilisation : être responsable c'est pouvoir répondre de ses actes
Le groupe va en outre impliquer certaines dynamiques, il nous faudra donc observer ce qui se joue autour de nous afin de, par exemple, créer, restaurer des liens
Nous avons aussi et avant tout une fonction d'accueil c à d faire en sorte que cet enfant placé se sente pris en compte, dans un climat le plus chaleureux possible, qu'il sente qu'il compte...
une fonction contenante : nous devons pouvoir accueillir son agressivité, par exemple, la traiter afin qu'elle ressorte en mots plutôt qu'en maux...
Le quotidien en internat ou ailleurs est riche d'imprévus qui vont nous demander de réinventer sans cesse de nouvelles réponses.
Nous sommes des "semeurs de sens" : à travers les projets, les activités, et de nombreux instants qui ne veulent pas dire grand chose pour la plupart... nous y mettront du sens afin qu'un jour chacun y mette le sens qu'il aura choisi
Cependant la quotidienneté peut entraîner certains risques : routine, usure, multiplication d'affects et donc pb de distanciation...
Voilà à vif ce que je peux te dire sur ce sujet. Je suis qu'en 2ème année de formation et sans nul doute de nombreux paramètres m'échappent. Mais n'est ce pas ce qu'on nous apprend, nous sommes des êtres à jamais manquant et nous devons vivre avec ces manques, c'est aussi ça que l'on doit transmettre!!!
- la socialisation : vivre en collectivité nécessite des règles pour pouvoir vivre harmonieusement avec les autres et nous sommes porteurs de ces règles qui se décomposent en interdits (non discutables : tu ne dois pas...) mais aussi d'obligations (négociables : tu es obligé de...)et biensûr de droits. Un des outils que nous avons est notament la "valeur d'exemple" : quoi de mieux que de montrer que nous levons nos manches et nous nous impliquons au même titre que les jeunes (attention de ne pas devenir un otage cependant!)"Dire ce que l'on fait et faire ce que l'on dit est un bon résumé d'une position éthique éducative" Rouzel
- l'autonomie : à ne pas confondre avec l'indépendance. c à d travailler à ce que la personne intègre la norme et l'applique sans avoir besoin d'un tiers, qu'il parvienne à se gérer seul de façon socialement convenable
- la responsabilisation : être responsable c'est pouvoir répondre de ses actes
Le groupe va en outre impliquer certaines dynamiques, il nous faudra donc observer ce qui se joue autour de nous afin de, par exemple, créer, restaurer des liens
Nous avons aussi et avant tout une fonction d'accueil c à d faire en sorte que cet enfant placé se sente pris en compte, dans un climat le plus chaleureux possible, qu'il sente qu'il compte...
une fonction contenante : nous devons pouvoir accueillir son agressivité, par exemple, la traiter afin qu'elle ressorte en mots plutôt qu'en maux...
Le quotidien en internat ou ailleurs est riche d'imprévus qui vont nous demander de réinventer sans cesse de nouvelles réponses.
Nous sommes des "semeurs de sens" : à travers les projets, les activités, et de nombreux instants qui ne veulent pas dire grand chose pour la plupart... nous y mettront du sens afin qu'un jour chacun y mette le sens qu'il aura choisi
Cependant la quotidienneté peut entraîner certains risques : routine, usure, multiplication d'affects et donc pb de distanciation...
Voilà à vif ce que je peux te dire sur ce sujet. Je suis qu'en 2ème année de formation et sans nul doute de nombreux paramètres m'échappent. Mais n'est ce pas ce qu'on nous apprend, nous sommes des êtres à jamais manquant et nous devons vivre avec ces manques, c'est aussi ça que l'on doit transmettre!!!
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cecile
Re: l'internat
va gratter du coté de joseph rouzel, roquefort ou encore fustier t'auras pas mal d'éléments...
bon cooourage...
cécile
bon cooourage...
cécile