hélène

[méthodologie du mémoire]

bonjour, je n'ai pas bien saisi la méthodologie du mémoire entre les phases préparatoires, exploratoire, la question de départ l'hypothèse et la problématique,

pouvez-vous me l'expliquer?

serait-il possible également de lire quelques mémoires pour que je m'approprie la méthodologie?
merci pour toutes vos réponses

[poupette]

La phase préparatoire : tes lectures et recherches.
La question de départ est ta question du mémoire = pourquoi..tel public... et tel phénomène social. Sous forme de question plus ou moins longue
La phase exploratoire : la partie théorique et la partie terrain (interwiew des professionnels=)
Ensuite tu fais une synthése des deux et tu en tires une problématique qui est différente de la question de départ car tu as découvert des "choses" et tu vas traiter le thème sous un autre angle. (cf définition de la problématique). Pour répondre à cette problématique, tu vas émettre un hypothèse (Travailler sur tel aspect, de telle façon...) et utiliser des outils de vérification (guide d'entretien, questionnaire, ISIC...élargissement du public interrogé...) Puis tu fais une conclusion, car cela n'est qu'une hypothèse qui se vérifiera avec les outils mais la recherche s'arrête là. Bon courage!

[elfe]

Pour les mémoires, tu peux en consulter certains sur ce site. Va également voir du côté du centre de documentation de ton école, souvent des mémoires des années précédentes ayant obtenus de bonnes notes sont dispos.



Concernant la méthodo du mémoire, j'ai constaté que les appellations entre les différentes phases différaient régulièrement entre les écoles et, parfois même, les formateurs. Je vais donc essayer de te répondre de façon générale, en utilisant les termes que j'ai appris (+ génériques):



- Tout d'abord, tu réfléchis à ton sujet, tu lis. Eventuellement tu rencontre deux ou trois personnes pour mieux cerner ce que tu cherches. --> pour moi, c'est la phase préparatoire. C'est tout le questionnement initial qui figure en intro.

- Tout ce travail t'amènes à poser une question de départ qui figure à la fin de ton intro, avant l'annonce du plan.

- Ensuite, il faut tout mettre en oeuvre pour répondre à cette question de départ. (pour moi, cette phase s'appelle la phase exploratoire). Concretement, tu vas beaucoup lire en rapport avec ta question.
Tu vas également explorer ta question sur le terrain : questionnaires, récits de vie, entretiens, etc...
C'est la conjugaison de la théorie et de la pratique qui vont faire le "corps" de ton mémoire. (le plan va dépendre de ce que tu trouves)
Tu vas exposer tout cela. La synthèse des éléments théoriques et des éléments "de terrain" s'appelle pour certains "la problématique". (pour moi, elle ne s'appelait pas comme ça mais c'est juste une question de termes. C'était juste une mini conclusion de mes deux premières parties)

- Tout ce que tu as trouvé (que tu as donc regroupé en "problématique" ou en "synthèse") va t'amener à constater que quelque chose pose problème, s'imbrique mal, qu'il reste qqch à voir...
Tu poses alors une question de recherche. Elle est plus élaborée que ta question de départ parce qu'elle est faite au regard de tous les éléments que tu as déjà trouvé.
(Cette question de recherche arrive dans une partie distincte du mémoire, avec l'hypothèse : une troisième ou quatrième partie selon ton plan).
Pour certains, la question de recherche ne change pas de la question de départ car ils se rendent compte que leur enquête exploratoire n'a pas suffit à y répondre. Ce n'est pas grave du tout!

- Arrive ensuite l'hypothèse de recherche. L'hypothèse de recherche est une proposition de réponse à la question de recherche. Au regard de ce que tu as trouvé dans ton mémoire, tu vas penser qu'une hypothèse peut répondre à ta question : tu vas donc la proposer (à noter qu'il est possible d'avancer plusieurs hypothèses mais que, souvent, il est demandé d'en mettre une plus en valeur)

- Tu vas ensuite construire les outils pour infirmer ou confirmer ton hypothèse. C'est une sorte de petite partie "méthodologie" que tu ne vas pas mettre en œuvre. Il s'agit uniquement d'une proposition. Cette phase se trouve généralement dans la même partie que la question de recherche et l'hypothèse.

- Ensuite, c'est la conclusion de ton mémoire.



Voilà, j'espère t'avoir aidé et ne pas t'avoir donné d'éléments contradictoires à ceux de ton école. Dans le cas contraire, soit vigilante et demande des précisions car on se rend parfois compte que la méthodo du mémoire est "adaptée"...

Si tu souhaites plus d'infos, pas de soucis!

[hélène]

merci beaucoup, en gros mon sujet porte sur le handisport et plus précisement sur le sport pour les personnes handicapées phyisque

ma question de départ est :
en quoi le sport favorise-il le lien social pour les personnes handicapées ( c'est pas encore tout à fait ca mais en gros )


donc tout ma partie exploratoire consiste à réponse à cette question
je fais un plan en fonction de ce que je trouve? par exemple, une partie sur le sport? le handicap? le handisport? et mes entretiens?

puis imaginons que je trouve que le sport permet autre chose ca serait ma problématique? et mon hypothèse de recherche par exemple en faisant des entretiens? en étudiant?

merci vos réponses sont deja très complètes

hélène

[elfe]

Un peu en retard dans ma réponse, voilà ce que je peux t'apporter :

- Pour ta question de départ, essaie de voir avec ton école car, en ces termes, elle me gène un peu. En effet, tu demandes "en quoi...?", or, celà présuppose que le sport favorise le lien social pour les PH. En es tu certaine?
J'aurai plus vu une question du type : Qu'engendre le sport...?

- Le plan découle effectivement de ce que tu vas trouver à la fois dans les lectures et la recherche de terrain. Théoriquement, tu ne devrais pas savoir auj ce qui y figurera... (en pratique, c'est souvent autre chose...). Tu seras forcement amenée à envisager le handicap, le sport... En tout cas ça me semble logique.

- Tu vas ensuite pouvoir répondre à ta question mais partiellement. Ou alors un élément inattendu va se montrer (comme ce que tu dis : un autre effet). Tu vas résumer tout cela et ce sera ta problématique.

- Ensuite tu reposes une question qui prend en compte ce que tu as trouvé (ou tu gardes celle de départ si tu penses qu'il est nécessaire de chercher encore) et tu élabores ton hypothèse qui va prendre en compte ce que tu as trouvé déjà. (c'est une possibilité de réponse).

-Tu proposes ensuite des outils pour infirmer/confirmer cette hypothèse MAIS tu ne la mets pas en oeuvre! Tu ne fais que la décrire dans une partie finale de ton mémoire.


Je te souhaite du courage.
J'espère aussi avoir été claire.
Au cas où j'ai dit une énormité, corrigez moi!!!
Et surtout, prend mes conseils au regard de ce que te dit ton guidant en raison des adaptations possibles de la méthodo attendue.

Si tu as a nouveau besoin d'aide, n'hésite pas.