Première rencontre de l’Accompagnement à la Scolarité et de l’Edition Educative

[Barrois]

Madame, Monsieur,

La première rencontre de l’Accompagnement à la Scolarité et de l’Edition Educative aura lieu le jeudi 29 septembre 2005 à l’initiative des étudiants du DESS de psychologie cognitive de l’université de Nanterre Paris X.

Nous nous proposons d’aborder le problème du rapport à l’éducation d’un point de vue novateur en intégrant les résultats des recherches scientifiques et les témoignages des acteurs impliqués. Notre principal objectif est de contribuer à une réflexion sur les représentations des différents acteurs du monde éducatif afin qu’ils puissent changer leurs pratiques professionnelles dans l’intérêt de l’enfant.
Madame Annick Weil-Barais (professeur en psychologie cognitive) est la présidente d’honneur et interviendra également en tant que conférencière invitée ; seront également présents – entre autres – Monsieur Dominique Glasman, Monsieur et Madame Claude Bastien, Monsieur Even Loarer.

Cette journée d’étude est d’ores et déjà soutenue moralement par la direction du DESS, par des professionnels de l’édition éducative (responsable éditorial, directrice de collection au CNDP/SCEREN), un responsable pédagogique des IUFM, des universitaires, et soutenue financièrement par l’université de Nanterre et le Club 92.

Nous serions ravis que vous puissiez contribuer aux nouvelles pistes de réflexion qui se dégageront de cette journée en vous comptant parmi nos visiteurs.
Nous vous remercions de bien vouloir diffuser l’information quant à l’existence de cette Première Rencontre en faisant suivre ce courriel à vos contacts.

Nous demeurons naturellement à votre disposition pour toute information complémentaire. Vous trouverez des renseignements et les inscriptions sur http://netx.u-paris10.fr/psycognitive/J ... index.html

Veuillez recevoir, Madame, Monsieur, l’assurance de nos respectueuses salutations.

Cécile Barrois (06 07 11 65 19) responsable de l’équipe communication
Journée d’étude « Première Rencontre de l’Accompagnement à la Scolarité et de l’Edition Educative, les apprentissages de l’enfant éclairés par la psychologie cognitive
DESS « Psychologie cognitive de l’expertise et aides à la conception d’outils éducatifs »
Université Paris X Nanterre