problème pour le mémoire

[kirikou]

Voilà, ca fait des semaines que je dois faire mon mémoire et je suis tjrs bloquée. Je n'arrive pas à faire de plan...Ainsi ma question de départ serait: "comment l'eje en complémentarité avec l'équipe peut-elle favoriser l'acueil des bébés en collectivité?"

ma 1ère idée c'est que l'eje doit tenir compte des besoins des bébés durant leurs première année. Ma deuxième idée c'est que l'eje doit faire en fonction de l'organisation du multi-accueil, des membres de l'équipe et ce que ca apporte à l'enfant. Ma troisième idée c'est de faire un bref historique sur l'accueil des bébés en collectivité et pourquoi ils sont là, etc. Je n'ai pas d'autres idées pour l'instant. Je n'arrive pas à organiser tout ca. J'ai peur que la partie sur les besoins des bébés soit immense...Aidez-moi je vous en supplie, je panique totalement. Merci d'avance.

[hello]

je ne suis pas encore en formation. Alors mon avis ne sera peut être pas à suivre!!.

je pense que le rappel historique doit se faire en intro; en tous cas surement pas en toisième partie.

Ensuite, quel âge vises-tu? Les bébés c'est quel âge? moi je travaille auprès des bébés dans une crèche. ils avaient certains 2,5 mois et ont maintenant pour le plus grand 12 mois.

les besoins à mon avis tournent essentiellement autour du respect du rythme de l'enfant. L'eje doit avant tout veiller à ce respect. Plus: le bébé a besoin d'un environnement calme (je trouve qu'il faut éviter de mélanger des bébés avec des enfants plus grands) (importance d'une bonne entente entre les collègues, les bébés ressentent tout).

faire une partie sur l'adapatation me parait essentiel. Rassurer l'enfant et l'anxiété des parents durant cette période.

Voilà quelques traits essentiels après 8 mois d travail auprès des bébés.

bon courage

[Mi]

ouhlaaaa oui ! Tout ce qui concerne l'historique et la présentation du public, c'est dans la 1e partie !!!

Mi

[elle]

salut
a lire ta situation plusieurs questions me viennent a l'esprit :
_ dans le multi accueil ou ta fait ton stage il y a des section ou pas car cela va changer certain point.
_ l'historique de l'accueil je le ferai en premiere partie pour decouler apres sur les besoin de l'enfant puis apres ta derniere partie sur ce qu'on pe mettre en place en temps que eje en lien avec l'équipe( lier ta partie sur les besoins avec ce que tu pe mettre en place).
_ si tu ve pas que ta partie sur les besoins soit trop grande tu pe mettre c qui te paré essentiel et cité lmes autre. pour mon mémoire j'avais d'abord lister un certains nombre de comportement et apres j'ai mit une phrase du genre je detaillerai plus spécifiquement ceci cela parce ceci cela.(mon sujet n'avait rien a voir avec le tien)
voila si tu ve de l'aide n'hesite pas laisse moi ton mail je t econtcteré.
bon courage

[kirikou]

merci pour vos idées. Oui l'historique je comptais la mettre en 1ère partie c'est évident!
pour les sections, en fait, il y avait une séparation entre les bébés (2 mois, jusqu'à l'acquisistion d'un déplacement c'est - à-dire environ 10-12 mois) et les autres (moyens et grands ensemble). Mais il y avait des temps où tous se regroupaient. PERSO je vise les bébés de 2 mois jusqu'à 10-12mois.Pour d'autres conseils et idées n'hésitez-pas: ptite-nanie@caramail.com merci encore!!

[lulu]

pour que ce soit plus simple pour moi, jai fait un copier/coller de ton post:

"comment l'eje en complémentarité avec l'équipe peut-elle favoriser l'acueil des bébés en collectivité?"
déjà ça parait une super question, mais très très compliquée, peut être peux tu la cibler davantage... je ne sais pas, à voir.


"ma 1ère idée c'est que l'eje doit tenir compte des besoins des bébés durant leurs première année."
dis plutot "dès leur première année" parce qu'on doit prendre en compte les besoins de tous les enfants, ainsi que leur caractère, leurs envies, leur humeur, les aléas de la vie, leurs habitudes...


"Ma deuxième idée c'est que l'eje doit faire en fonction de l'organisation du multi-accueil, des membres de l'équipe et ce que ca apporte à l'enfant."... "ce que ça apporte à lenfant"???, cest à dire??? oui, il faut sadapter aux contraintes du terrain, tout en prenant lenfant en compte en priorité. maintenant, si les membres de léquipe nagissent pas dans lintérêt de lenfant, ça se discute aussi: on ne peut pas tout laisser passer sous prétexte quon prend en compte léquipe! il faut parler de cohérence je pense.

"Ma troisième idée c'est de faire un bref historique sur l'accueil des bébés en collectivité et pourquoi ils sont là, etc."oui, ce serait une partie introductive, en première partie.


peut être peux tu découper tes parties différemments, justement en faisant toute une partie sur la séparation (qui dit accueil dit séparation) vue par les bébés, vue par la famille et vue par léquipe, tu peux y introduire laccueil premier des familles et de lenfatn, ladaptation...;

une partie sur la sécurité affective (référence, repères, présence psychique de ladulte,rituels...) et les divers moyens d'accueillir au mieu un enfant

plutot que de faire toute une partie sur les besoins de lenfant, qui peut être assez difficile à lire et même à écrire, tu peux classer par besoin et dire comment répondre à ce besoin...

par exemple, l'enfant a besoin de sécurité physique et affective... les rituels, le doudou, la cohérence, sont autant de moyens de répondre à ce besoin .

l'enfant a besoin d'être considéré comme une personne pour se forger une personnalité, une identité: la verbalisation, la participation de lenfant à son repas, aux changes, le regard de ladulte... sont des moyens pour...

et dans chaque partie tu inclus le rôle de l'eje et de l'ensemble de léquipe

je sais pas... à voir avec tes formateurs

qu'en dis tu?

lulu

[kirikou]

merci pour avoir répoondu à mes questions. En effet, je ne suis pas sûre de mon sujet, je panique encore et je me sens en retard par raport aux autres étudiants de ma promo....Bref, pour éclaircir mes idées voici mon plan EN GROS:

cmt l'eje peut-elle favoriser l'accueil des bbés en collectivité?

I Historique de la notion de bébé et de la qualité d'accueil des bébés en structure petite enfance

1) notion de bébé
2) évolution des qualités d'accueil

II des notions d'une importance reconnue pour le bien être de l'enfant
1)respect de l'individu
2)relations avec ses parents
3) séparations difficiles à vivre
4) socialisation
5) éveil
6) sécu affective

III De par son organisation, que mettre en place en tant qu'eje pour bébé en collectivité? et quels apports dans son développement?

1) activités d'éveil
2) adaptation progressive
3) accompagnement omniprésent
4) lien avec la famille

Si vous avez des idées que j'aurai oubliées, n'hésitez-pas!!!

[kirikou]

je rrelance mon plan pour avoir votre avis:

merci pour avoir répoondu à mes questions. En effet, je ne suis pas sûre de mon sujet, je panique encore et je me sens en retard par raport aux autres étudiants de ma promo....Bref, pour éclaircir mes idées voici mon plan EN GROS:

cmt l'eje peut-elle favoriser l'accueil des bbés en collectivité?

I Historique de la notion de bébé et de la qualité d'accueil des bébés en structure petite enfance

1) notion de bébé
2) évolution des qualités d'accueil

II des notions d'une importance reconnue pour le bien être de l'enfant
1)respect de l'individu
2)relations avec ses parents
3) séparations difficiles à vivre
4) socialisation
5) éveil
6) sécu affective

III De par son organisation, que mettre en place en tant qu'eje pour bébé en collectivité? et quels apports dans son développement?

1) activités d'éveil
2) adaptation progressive
3) accompagnement omniprésent
4) lien avec la famille

Si vous avez des idées que j'aurai oubliées, n'hésitez-pas!!!

[kirikou]

hou hou! vousn'avez vraiment pas d'avis sur mon plan???

[lulu]

salut salut

je sais pas, ça à l'air bien. juste, il ne faut pas oublier que la séparation a aussi des avantages (mais cest peut être ce que tu dis en parlant de socialisation)

lulu