Bonjour,
Actuellement en deuxième année, je fais mon mémoire sur les phénomènes transitionnels lors de la séparation en multi-accueil.
Je voudrais savoir si vous avez des conseils à me donner, des pistes de réflexion...
Merci d'avance
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mémoire phénomènes transitionnels
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sabrina
Re: mémoire phénomènes transitionnels
je pense que tu as lu ou que tu vas lire winnicott, jeu et réalité, l'enfant et le monde extérieur...... mais il y a également des articles qui sont écrit sur ce processus et qui sont passionnant mais il me faudrait un peu de tps pour retrouver les références ( si tu es interressée je pourrais te les donner!)
moi je te conseillerai de ne pas rester trop "coller" à la théorie et surtout de prendre en compte la réalité vécue sur le terrain.
cet espace transitionnel est important certes mais il ne faut pas négliger les capacités intérieurs de chaque enfant pour surmonter certaine situations!
ton sujet est vraiment interressant à toi de le mener de facon réaliste et adapté à chaque exemple ou situation que tu analyseras.
bon courage angie!
moi je te conseillerai de ne pas rester trop "coller" à la théorie et surtout de prendre en compte la réalité vécue sur le terrain.
cet espace transitionnel est important certes mais il ne faut pas négliger les capacités intérieurs de chaque enfant pour surmonter certaine situations!
ton sujet est vraiment interressant à toi de le mener de facon réaliste et adapté à chaque exemple ou situation que tu analyseras.
bon courage angie!
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Angie
Re: mémoire phénomènes transitionnels
Merci Sabrina de tes conseils et de tes encouragements!! Tu me sembles très alerte sur le sujet, tu as certainement pu observer sur le terrain ce qui se passe pour les enfants dans ces moments de séparation.
Je suis bien d'accord avec toi sur les capacités qu'ont les enfants à gérer la séparation et les angoisses qui y sont liées. Si tu retrouves les références de tes articles je suis intéressée car j'ai effectivement lu Winnicott mais c'est parfois un peu compliqué.
Merci d'avance. :yawn:
Je suis bien d'accord avec toi sur les capacités qu'ont les enfants à gérer la séparation et les angoisses qui y sont liées. Si tu retrouves les références de tes articles je suis intéressée car j'ai effectivement lu Winnicott mais c'est parfois un peu compliqué.
Merci d'avance. :yawn:
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sab
Re: mémoire phénomènes transitionnels
coucou angie,
oui en effet c'est un sujet ki m'interresse et aukel j'attache énormément d'importance sur le terrain.
je v essayer de te retrouver les ref des articles mais ceux dont je te parle sont pt etre plus complexe ke winnicott..... en fait je n'ai surment pas tt compris mais ça me touchait directement au coeur.
j'ai fait mon mémoire sur le jeu, mais je pense l'avoir fait aussi sur ces phénomenes, "jouer, devenir soi, s'ouvrir au monde...... le jeu comme aménagement à la séparation , à la construction de soi, à la conscience de soi, à l'ouverture sur "l'autre".
je te laisserai bientot un prochain message avec les ref.
oui en effet c'est un sujet ki m'interresse et aukel j'attache énormément d'importance sur le terrain.
je v essayer de te retrouver les ref des articles mais ceux dont je te parle sont pt etre plus complexe ke winnicott..... en fait je n'ai surment pas tt compris mais ça me touchait directement au coeur.
j'ai fait mon mémoire sur le jeu, mais je pense l'avoir fait aussi sur ces phénomenes, "jouer, devenir soi, s'ouvrir au monde...... le jeu comme aménagement à la séparation , à la construction de soi, à la conscience de soi, à l'ouverture sur "l'autre".
je te laisserai bientot un prochain message avec les ref.