memoir enfant atteint d'un handicap

[lou]

bonjour
voila moi mon sujet de memoire va traiter sur l'enfant atteint d'un handicap mai le probleme c' que je sais pas dans quel direction me lancer.
je souhaite mettre en avant la facon ou maniere dont l'enfant atteint d'une deficience va elaborer pour faire comme l'enfant n'ayant pas de defience soit dans le jeu dans les activité quotidienne...alors qu'il se trouve dans un milieu qui n'est pas specialise( creche...)
je bloc pouvez vous m'orienter.svp

[sami]

salut,

Ton post m'intéresse, parce que j'ai fait un mémoire sur l'acquisition de l'autonomie chez l'enfant déficient visuel, et il est vrai que c'est pas simple de trouver par quel bout prendre la chose; Ce que je peux te conseiller c'est de partir d'observations que tu as fait de l'enfant et des professionnels l'accompagnant au quotidien pour t'aider a élaborer un questionnement et ainsi mettre à jour ta problèmatique, ça doit te paraître le b.a. ba mais c'est ça un mémoire. ces observations que tu vas faire vont t'amener à aller chercher de la théorie qui vont t'aider à refléchir sur des actions éducatives et à éléborer ton positionnement professionnel... qui est la finalité de ton mémoire.
Tu vas surement être amener à réfléchir sur l'intégration de l'enfant porteur de handicap en milieu ordinaire (dixit texte de loi) et du coup le travail des professionnels de la petite enfance auprès de ces enfant.
Un petit conseil n'oublie pas que tu passe le D.E. d'eje, donc attention de ne pas tomber dans un truc trop spé. raméne bien ta réflexion à notre travail d'eje.
Voilà j'espère t'avoir aidé un petit peu
Bon courage
sami

[Pere Castor]

Mon enfant est atteint d'autisme, et justement, il faut tout lui apprendre y compris à jouer parce que son handicap l'empêche d'apprendre spontanément par imitation. C'est d'ailleurs le fondement de la méthode ABA, l'apprentissage étape par étape des gestes qui viennent "naturellement" chez les enfants ordinaires, comme réagir quand on l'appelle, demander ce qu'on veut, se laver les mains,...

[lou]

merci de m' avoir repondu. justemen je pense que l'une des difficultés c' de ne pas tomber dans une reflexion tro spé.
je vai analyser mes observations pour trouver une problematique.
dans le memoire faut il trouver qu'une problematique et la developper(avec le positionnement...) car souvent a la suite d'une tu on met en avant d'autre.

[sami]

salut,

En effet le risque c'est de trouver des tas de d'aspects qui peuvent être intéressants, le tout c'est de bien se centrer sur ce qui vraiment t'intéresse. C'est là que la guidance de mémoire est très importante. Lorsque tu trouves vraiment la problèmatique qui te convient et qui exprime le mieux ce sur quoi tu veux te positionner alors ne lache pas l'affaire.
Et dans un mémoire il n'y a qu'un problèmatique
bon taf
sami