bonjour,
Actuellement dans ma creche, nous ellaborons une reflexion sur le jeu, les activités.
Nos interrogations se portent sur la diversité des activités proposées aux differentes tranches d'age, la façon dont elles sont proposées, et aussi à savoir si ce sont les adultes qui choisissent les enfants qui vont en activités ou ce sont les enfants qui choisissent leurs activités...
J aimerai pouvoir echanger avec vous sur ces thématiques, comment çà se passe dans vos etablissements, comment arriver à diversifier les activités,par ex: eviter de faire que des activités qui portent sur l'imaginaire le meme jour...merci!
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activités...
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gé
Re: activités...
personne pour me répondre...j aurai vraimment voulu avoir vos points de vue sur le sujet...
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gé
Re: activités...
comment faites vous dans votre etablissement? Tableau d'activité, tableau d'espace, au feeling...
ya til une diversité d'activités et comment faites vous pour eviter que ce soit toujours le meme genre d'activités qui soit proposées? merci
ya til une diversité d'activités et comment faites vous pour eviter que ce soit toujours le meme genre d'activités qui soit proposées? merci
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lottie7
Re: activités...
Bonsoir Gé,
Je suis EJE dans un multi accueil où la reference est pregnante dans le projet educatif. Nous avons elaboré en equipe un projet pedagogique sur l'autonomie de l'enfant (ages de 21 à 32 mois. Aussi, lors de notre journée type, nous avons favorisé la reference pour les ateliers du matin. Cad que chaque professionelle avance avec les enfans de son groupe de reference. Perso, je n'ai pas de groupe de reference. Aussi, je leur fait totalement confiance car g la chance d'etre entourée de pro qui veulent bien faire et qui debordent d'idees artistiques. En ce qui concerne "mes" ateliers, je propose des activités telles que : transvasement type Montessori avec bassine, legumes secs et cruche pour la dexterité, maniement du livre en petit groupe, peinture, jeux d'eau... le tout dans le but d'observer leur developpement psychomoteur et leurs evolutions. Leurs gouts aussi. Je suis a ta disposition pour plus de renseignement. Cordialement,
Lottie
Je suis EJE dans un multi accueil où la reference est pregnante dans le projet educatif. Nous avons elaboré en equipe un projet pedagogique sur l'autonomie de l'enfant (ages de 21 à 32 mois. Aussi, lors de notre journée type, nous avons favorisé la reference pour les ateliers du matin. Cad que chaque professionelle avance avec les enfans de son groupe de reference. Perso, je n'ai pas de groupe de reference. Aussi, je leur fait totalement confiance car g la chance d'etre entourée de pro qui veulent bien faire et qui debordent d'idees artistiques. En ce qui concerne "mes" ateliers, je propose des activités telles que : transvasement type Montessori avec bassine, legumes secs et cruche pour la dexterité, maniement du livre en petit groupe, peinture, jeux d'eau... le tout dans le but d'observer leur developpement psychomoteur et leurs evolutions. Leurs gouts aussi. Je suis a ta disposition pour plus de renseignement. Cordialement,
Lottie
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gé
Re: activités...
cool une réponse, merci!
Donc si j ai bien compris c est toi qui choisit les enfants que tu prends dans ton activité? et les auxilaires prennent leur groupe en quelque sorte?
EN fait mon interrogation se porte aussi sur le choix de l activité, est ce qu un enfant peut choisir? si oui à partir de quel age? et comment propose t on alors l activité à l enfant pour lui laisser le choix?
Deuxio, peux tu m en dire plus sur tes activités: legumes secs et cruche par exemple
Merci!
Donc si j ai bien compris c est toi qui choisit les enfants que tu prends dans ton activité? et les auxilaires prennent leur groupe en quelque sorte?
EN fait mon interrogation se porte aussi sur le choix de l activité, est ce qu un enfant peut choisir? si oui à partir de quel age? et comment propose t on alors l activité à l enfant pour lui laisser le choix?
Deuxio, peux tu m en dire plus sur tes activités: legumes secs et cruche par exemple
Merci!