mémoire cned

[cdl]

bonjour,
vous m'inquiètez zt franchement je n'avais pas besoin de cela en ce moment; je suis au cned j'ai beaucoup de mal comme vous avec la méthodo du mémoire, celle de rs me semble plus simple, mais je n'ai pas encore fait de devoir étape; pour ma part je dépend du rectorat de toulouse, est-ce qu'une élève de l'institut limayrac peut me renseigner sur les méthodos de rs et de mémoire. Merçi par avance

[claire]

salut Ingrid!

je suis dans la même situation que toi. je suis en région parisienne; j'ai pas encore envoyé de devoirs étape et je flippe à mort

[audrey]

petite précision suite à mon message parce que tous nos propos peuvent déstabiliser certaine filles du cned. Sachez que je connais plusieurs filles qui ont passé leur DE par le cned et qui l'ont eu avec de très bonnes notes. Ne pensez pas que la méthodo du cned est complètement obsolète. Je pense que ça dépend vraiment de chacune d'entres vous, certaines se sentent à l'aise avec la , d'autres non, certaines la comprennent, d'autres non. Il y a aussi des filles qui ont du mal à comprendre une méthodo rien qu'en la lisant. Donc ne paniquez pas, vous pouvez très bien travaillez avec celle que le cned propose, vous n'allez non plu droit vers l'échec.

audrey

[claire]

salut Audrey!

peux tu confirmer cette méthodo stp?
question de départ
hypothèses
problématique
réponse à la problématique tout au long du mémoire

c'est à peu près ce que j'ai compris jusqu'ici.
Je suis inscrite au cned.

Merci

[audrey]

bonsoir claire,

C'est tout à fais ça. Tu as bien compris le principe. Nous on employait un terme différent pour ce que tu appelles "la problématique", on utilisait le terme "idée directrice". Mais ça ne change en rien de ce que tu as compris.

[Angy]

moi j'aurai plutot dis : question de départ, problématique, et hypothèse, mais je pense que c'est ce que tu voulais dire ;
de plus, la problématique est elle forcément une question ?
MERCI

[audrey]

non, la problématique n'est pas une question, c'est une affirmation que l'on doit confirmer ou infirmer grâce à l'analyse des résultats obtenus lors de nos rencontres avec le public et que l'on développe dans le mémoire.

audrey

[valou]

bonjour audrey
je suis egalement en 3eme annee par le cned ja patauge grave jcomprend de moins en moins les attendus du memoire

pourrais tu m aider stp

mon msn mignonette974@hotmail.fr

[caroline]

bonjour audrey

je suis également en 3ème année par le CNED, j'habite brive la gaillarde et je fais actuellement mon stage sur paris.

Je commence vraiment à paniquer, parce que non seulement je n'ai pas commencé les cours mais surtout je n'ai as commencé mon mémoire, je ne sais pas par où commencer pour le mémoire.

Je me suis plus penchée sur le rapport de stage.

si tu as de la documentation sur la méthodologie du mémoire, c'est avec plaisir

merci d'avance
voici mon adresse msn : carolinedongdong@hotmail.fr

[muriel]

Diplômée depuis septembre, j'habite la région parisienne et j'ai aussi souffert de ces problèmes de différences de méthodo, alors si je peux vous aider...
j'ai finalement eu 15 au mémoire et 17,5 au RS donc je pense que ce que j'ai fait répondait à la méthodo sur Paris (très différent en fonction des régions !!)
N'hésitez pas j'ai un peu de temps en ce moment commencant mon nouveau job dans 1mois1/2
A+
Muriel